【正文】 但小母雞說：“不，我不能給你們，這是我自己種的。”小母雞自己動手收麥子。 鵝說：我也不種。因為你沒有零票可以找他，你就到隔壁的小吃店去換了9張10元和兩張5元的小鈔。 找出你的小組中可能有的任何一個間諜。警察和良民的任務(wù)就是盡快抓出所有的殺手獲勝。 意見陳述完畢后，會有幾人被懷疑為殺手。法官看清楚后說：殺手閉眼。眾人坐定后，法官將洗好的12張牌交大家抽取。沙教授本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度說，這可能是一個涉及傳播學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)領(lǐng)域的問題，表示要繼續(xù)關(guān)注這一類現(xiàn)象。你可以把一個你平時不喜歡的人給“殺”了，那怕是誤“殺”。我是做市場推廣的，以前不愛和客戶吃飯，很難找到話題，說的都是最無聊的話。往往在游戲開始的時候，大家發(fā)言不很踴躍，這時可以讓發(fā)言者盡量快些，節(jié)奏加快有助于調(diào)動參與者的積極性；而越到后面，情況越緊急越微妙，裁判要讓節(jié)奏放慢，給每個人充分辯解和考慮的時間。這會使得游戲的趣味減少很多。 每次發(fā)言你都要澄清兩個問題：你為什么不可能是“殺手”；誰誰為什么一定是“殺手”。一般“殺”死大家認(rèn)為與你很親近的人，最能贏得別人的信任，好人們會以為你不可能這么無情。有一個絕密：當(dāng)游戲進(jìn)行到最后，那個表現(xiàn)最成熟、理由最充分、看起來最無辜的家伙，必定是“殺手”。 四、 注意觀察被“殺”者順序。這個人會死得很難看，天亮?xí)r，你已經(jīng)死了，而每個人看上去都很無辜。干啥呢？當(dāng)然是“殺人”啦。 當(dāng)有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！” 做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？ 　　面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯了，但沒有勇氣承認(rèn)，因為很難克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯了。 目的： 加深團(tuán)隊成員間的接觸 發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊成員的智慧 步驟： 將團(tuán)隊成員分為57人。為了讓參與者發(fā)揮與生俱來的創(chuàng)造力，需進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的演練。下次當(dāng)你要回想起那10個關(guān)鍵字時，就想想你在這個房間每堵墻，每個角落，天花板和地板上所看到的那些傻乎乎的夸張景象。 （教室平面圖） 　　3. 給每個數(shù)字指定一個具體事物（如下表）： 1 （角落） 洗衣機(jī) 6 （墻） 青蛙 2 （墻） 炸彈 7 （角落） 小汽車 3 （角落） 公司職員 8 （墻） 運貨車 4 （墻） 藥 9 （地板） 頭發(fā) 5 （角落） 錢 10 （天花板） 瓦片 　　4. 為了快速有效地記住每個指定的具體事物，非常有必要賦予每個事物一個不尋常的、傻乎乎的、甚至是過分夸張的視覺效果。每人出X或Y，根據(jù)如下記分規(guī)則進(jìn)行記分： 4X 每人輸1元 3X 每人輸1元 　　 1Y 每人輸3元　 2X 每人輸2元　　　2Y 每人輸2元 1X 每人贏1元　　　3Y 每人輸1元 4Y 每人贏1元 分別與游戲的第3次和第6次開始前有30秒時間進(jìn)行溝通，其余的過程當(dāng)中不允許說話 培訓(xùn)師游戲結(jié)束之后分析學(xué)員的游戲過程，講解類似《囚犯的困境》 /將下面的內(nèi)容打印給學(xué)員/ 紙牌游戲 記分規(guī)則： 4X 每人輸1元 3X 每人輸1元 　　 1Y 每人輸3元　 2X 每人輸2元　　　2Y 每人輸2元 1X 每人贏1元　　　3Y 每人輸1元 4Y 每人贏1元 記分卡 回合 你的選擇 群體的選擇 支付 備注 1 X 　Y X 　Y 　 2 　　X 　Y X 　Y 　 　 3 X 　Y X 　Y 　 4 X 　Y X 　Y 　 5 X 　Y X 　Y 獎金支付x3倍 6 X 　Y X 　Y 　 7 X 　Y X 　Y 　 8 X 　Y X 　Y 獎金支付x5倍 9 X 　Y X 　Y 　 10 X 　Y 　X 　Y 獎金支付x5倍 培訓(xùn)游戲 　　記憶關(guān)鍵字 　　你對自己的記憶力有信心嗎？有沒有因為忘了不該忘的事而造成不必要的麻煩？其實，好記性不完全是天生的，利用有效的記憶方法，你一樣可以記得更牢。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅。 如何建立信任 帶眼罩行走，兩人一組 第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示； 第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示； 第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。 用第三欄減第一欄，取絕對值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個個人得分，第五欄累計起來得出小組得分。如果學(xué)員沒有辦法解決問題的時候，培訓(xùn)師視情況將解決方法公布——所有學(xué)員可以坐在地上，將腳放在繩圈內(nèi)，就符合游戲的要求：“腳在繩圈之內(nèi)” 游戲點評： 該游戲可以分為兩個階段：第一階段可從團(tuán)隊的角度挖掘游戲的內(nèi)涵；第二階段可以從創(chuàng)新的角度挖掘游戲的內(nèi)涵。夫婦想盡辦法，將一切可以扔的東西都全部扔掉，甚至包括衣服，但是這仍不能根本解決問題，最后，丈夫為了他心愛的妻子能夠逃出升天，就舍棄了自己的生命，跳下沙漠中身亡。 “我是這個湖的看守員，這個湖里幾十年來一直都沒有生長過一根水草” 原來，男人在湖里摸到的不是水草，而是她愛人的長發(fā)。 培訓(xùn)師只負(fù)責(zé)學(xué)員的問題，但只能說“是”或“不是” 計時間。目標(biāo)是整個團(tuán)隊找到一條很長的繩子，并將它拉成正三角形，且頂點必須對著北方。他們隊的兩個拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標(biāo) 簽一律朝外，拼音字母一律向內(nèi)，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時針有規(guī)律地排列?！?　30名學(xué)員分成4個小組，每兩個小組又編成兩個競賽小隊。 請每組的“操作者”暫時先到教師外面等候。 規(guī)則： 學(xué)員只能前進(jìn)不能后退，只要有人后退就要重來 當(dāng)有人知道答案時，我們要每個人都知道答案 解手鏈 形式：10人一組為最佳 時間：20分鐘 材料：無 適用對象：全體人員 活動目的：讓學(xué)員體會在解決團(tuán)隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊的合作精神。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和沖破框架的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會。 “有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)?秒。 　?。?） 場地宜選擇戶外草地進(jìn)行，以免受傷。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場合及環(huán)境而定。 你的主管將領(lǐng)導(dǎo)你們完成任務(wù) 手中的圖片不可露白，也不可傳遞。 你的直接主管及上級主管將領(lǐng)導(dǎo)你們完成任務(wù)。 每組需要共同完成任務(wù)，如果完成任務(wù)舉手示意。 在你們等待計劃團(tuán)隊下達(dá)指令時，可以先討論一下問題： 等待接受一項未知的任務(wù)時，你心中有什么感受和想法呢？ 你們會怎樣組織自己以一個團(tuán)隊的形式去執(zhí)行任務(wù)？ 你們對“計劃團(tuán)隊”有些什么看法？ 請把以上問題的討論結(jié)果記錄下來，以便完成任務(wù)之后參加小組討論。 在任何時間都不能把空方陣組合起來，這要留給“執(zhí)行團(tuán)隊”去做 不能在魔板或信封上做任何記號。 整個任務(wù)將在25分鐘內(nèi)完成。 小組討論： P（計劃）D（實施）C（檢查）A（改善行動）循環(huán)中，在這個游戲中如何得到體現(xiàn)？ 四個循環(huán)中，哪個步驟更為重要？ 蘋果與鳳梨 道具：無 說明： 全體學(xué)員圍成一圈 訓(xùn)練師先和相鄰的人進(jìn)行演示 訓(xùn)練師：這是蘋果。以分計算： 　 老公牛大象45 大象 獨角獸75 獨角獸馬蹄15 馬蹄 皇冠30 皇冠 滿月30 滿月 老公牛45 皇冠 君首45 君首 鐘鈴16 鐘鈴 葡萄30 葡萄 起錨15 君首 起錨30 起錨 鼓15 起錨 馬蹄45 葡萄 星星15 獨角獸鼓45 鼓 星星15 鼓 野豬口哨45 野豬 皇家橡樹15 隊一和隊二的地圖 畫圖游戲 規(guī)則： 圖形貼于寫字板后 人只能站在板后，不可走出來，有30秒思考時間。同樣你也能夠獲得信息。 　　選中一條能得高分的路線，把所作選擇告知情報中轉(zhuǎn)站，我們會將你們兩隊的累加分告訴你。由于重量限制，你隊只能打水而不能收瓶子，但把水從瓶中倒入容器的時間不作考慮。同樣你也能夠獲得信息。 　　選中一條能得高分的路線，把所作選擇告知情報中轉(zhuǎn)站，我們會將你們兩隊的累加分告訴你。但倒水及裝瓶的時間不計算入內(nèi)。 先將習(xí)題（一）的內(nèi)容發(fā)給學(xué)員，講師說一個情節(jié)（情節(jié)內(nèi)容見習(xí)題二），讓學(xué)員去回答下面的12個判斷題 做完習(xí)題一之后，將習(xí)題二發(fā)給學(xué)員，讓學(xué)員看剛剛說的情節(jié)進(jìn)行判斷，提醒學(xué)員不要受習(xí)題一答案的影響 最后公布答案 習(xí)題（一）：商店打烊時 請不要耽擱時間　　　　　　　　　　　　　　　　正確　　錯誤　　不知道 店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)　　　　　T　　　 F　　　 ？ 搶劫者是一男子　　　　　　　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 來的那個男子沒有索要錢款　　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 打開收銀機(jī)的那個男子是店主　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 故事中提到了收銀機(jī)，但沒說里面具體有多少錢　T　　　 F　　　 ？ 搶劫者向店主索要錢款　　　　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙　　T　　　 F　　　 ？ 　　離開 搶劫者打開了收銀機(jī)　　　　　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 店堂燈關(guān)掉后，一個男子來了　　　　　　　　 T　　　 F　　　 ？ 1搶劫者沒有把錢隨身帶走　　　　　　　　　　 T　　　 F　　　 ？ 1故事涉及三個人物：店主，一個索要錢款的　　 T　　　 F　　　 ？ 　　 男子，以及一個警察 習(xí)題：商店打烊時 某商人剛關(guān)上店里的燈，一男子來到店堂并索要錢款，店主打開收銀機(jī)，收銀機(jī)內(nèi)的東西被倒了出來而那個男子逃走了，一位警察很快接到報案。 規(guī)則： 全過程不許交流 每人手里拿到的卡片只許給別人，不能從別人的手里拿卡片（不能幫助別人拼圖）。 囊中失物 形式：1116個人為一組比較合適 材料與場地：有規(guī)律的一套玩具、眼罩 適用對象：所有人員 時間：30分鐘 活動目的： 讓學(xué)員們體驗解決問題的方法，學(xué)員們之間面對同樣一個問題所表現(xiàn)出來的態(tài)度，如何達(dá)到共識，并進(jìn)行配合共同解決問題。 可增加12秒限時完成項目，正確的進(jìn)行加分。 根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)評價：好的表達(dá)/壞的表達(dá)?！奥犈c說”游戲 角色分配： 孕婦：懷胎八月 發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車 醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展 宇航員：即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球 生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組 流浪漢 游戲背景：私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有6人存活。　　 踢足球 形式：6個人一個小組為最佳 類型：指導(dǎo)、幫助其他組員學(xué)習(xí)技能 時間：15分鐘 材料及場地：每組一個龍門及一個足球，在空地進(jìn)行 適用對象：參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體人員 活動目的：用于說明在指導(dǎo)下屬或同事工作或交代任務(wù)時所需要的技巧。 三分鐘練習(xí)，有誰擺不出來罰分。 操作程序 培訓(xùn)師用袋子裝著有規(guī)律的一套玩具、眼罩，而后發(fā)出游戲規(guī)則： 我有一套物品，我抽出了一個，而后給了你們一人一個，現(xiàn)在你們通過溝通猜出我拿走的物品的顏色和形狀。 任務(wù)：　 小組內(nèi)的每個人將散亂的圖片評成同樣大小的正方形，最快的小組獲得勝利。 仔細(xì)閱讀下列有關(guān)故事的提問，并在“對”、“不對”、或“不知道”中作出選擇，劃圈。 　　你隊必須集中行動，穿梭于旅店之間。允許任意多次嘗試不同的路線，看選哪條得分更高。信息到時我們會通知你。 　　你隊必須集體行動、穿梭于旅店之間。允許任意多次嘗試不同的路線，看選哪條得分更高。信息到時我們會通知你。 描述第1圖時，臺下學(xué)員只允許聽，不許提問。 相鄰的人回答：什么？ 訓(xùn)練師：蘋果 相鄰的人回答：謝謝！ 回答完這一對話程序，由相鄰的人（甲）開始問他的下一個同伴（乙）相同的問題： 甲：這是蘋果。 現(xiàn)在開始分別給“計劃團(tuán)隊”、“執(zhí)行團(tuán)隊”、“觀察團(tuán)隊”指令 有關(guān)討論 對比2個大組，選出最先完成任務(wù)的大組，聽他們分享自己在工作過程中的感受，為什么能夠完成得比另外一組快 由觀察員談?wù)?個大組分別在排列任務(wù)過程的表現(xiàn) 總結(jié)在這個游戲中最大的啟發(fā)是什么，領(lǐng)導(dǎo)力的討論，溝通方面的問題，合作及配合是否融洽，通過什么方法來解決問題。 “執(zhí)行團(tuán)隊”必須監(jiān)督你們遵守上述規(guī)則。 “觀察團(tuán)隊”任務(wù)指令及程序 培訓(xùn)師告訴“觀察團(tuán)隊”的4位觀察員，他們將分別對4個不同的小組進(jìn)行觀察并作出記錄： 你將觀察一項團(tuán)隊練習(xí)，在這項練習(xí)中有2個團(tuán)隊參加活動，一個“計劃團(tuán)隊”和一個“執(zhí)行團(tuán)隊”，他們將共同努力拼16塊魔板，如果拼排正確，將會排出一個空方陣。 游戲時間40分鐘。 手中的圖片不可露白，也不可傳遞。 上級主管角色單 你只能與直接主管溝通，不能越級指揮 包括你在內(nèi)，每人手中都有5種圖片 你的任務(wù)就是“找出每個人相同的一種圖形，并使每一成員均了解完成任務(wù)的答案”。 操作程序 給每位學(xué)員發(fā)一張紙 培訓(xùn)師發(fā)出單項指令： —大家閉上眼睛 —全過程不許問問題 —把紙對折 —再對折 —再對折 —把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來 —爭開眼睛，把紙打開 培訓(xùn)