可口可樂(lè)－人力資源管理技巧培訓(xùn)-管理技巧課程-免費(fèi)閱讀
【正文】 2. 每組10分鐘討論時(shí)間，然后，每個(gè)小組派一位代表講解他們的討論結(jié)果。然后安排不同的小組完成不同的討論題目。2. 宣布培訓(xùn)要求。對(duì)于李莉近日的行為，周瑪莉?qū)嵲诓荒苋萑獭Ｄ阄叶贾?，我不是管理方面的料子，我已?jīng)在本身的能力方面做到最高的職位，人工也已經(jīng)是最高的點(diǎn)數(shù)。” “誰(shuí)都會(huì)有情緒低落的時(shí)候，”張良說(shuō)，“但我期望你所做的是最好的，我相信接下來(lái)的一個(gè)月你的表現(xiàn)應(yīng)該會(huì)有所改善的。BINGO每處空白上面都指出了參加這次培訓(xùn)的人的某些情況?！?接下來(lái)的一個(gè)月，張良發(fā)覺(jué)梁明的工作表現(xiàn)已有改善，他的誤差率已沒(méi)有之前的那么高，但他本月的生產(chǎn)率卻是部門(mén)中最低的兩名員工之一。以往那些能夠激勵(lì)自己工作的因素也好像沒(méi)有了。周瑪莉于是找李莉傾談，并指出她的行為違反了公司紀(jì)律，要求她解釋原因。15 1破冰練習(xí) – BINGO1. 分發(fā)破冰練習(xí)紙給每個(gè)學(xué)員，并要求他們?cè)诰毩?xí)紙的上部寫(xiě)上自己的名字。2. 每組5分鐘討論時(shí)間，然后，每個(gè)小組派一位代表講解他們的討論結(jié)果。3. 也可以采取角色扮演的方式1午 飯102728激勵(lì)的方法：－ 激勵(lì)的工具－ 激勵(lì)的步驟說(shuō)明25294案例分析：李莉違規(guī)1. 將學(xué)員分組，大致每組4～6人。然后，安排不同的小組完成不同的討論題目。1535督導(dǎo)的角色和責(zé)任1. 將學(xué)員分組，大致每組4～6人。討論問(wèn)題：1. 周瑪莉是否因賞識(shí)李莉的才能，而容許她有不良的工作態(tài)度和有違紀(jì)律？2. 這情況對(duì)其他職員會(huì)產(chǎn)生什么影響？3. 若答應(yīng)李莉的要求，她的行為是否會(huì)改善？測(cè)試：?jiǎn)T工對(duì)工作的期望序號(hào)員工希望
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