愛(ài)之鏈教學(xué)設(shè)計(jì)自己新-免費(fèi)閱讀
【正文】 ）指導(dǎo)：里屋是喬伊夫婦休息的地方。哪個(gè)詞最能概括你對(duì)這個(gè)環(huán)境的感受？ 生說(shuō)（凄涼）作者是怎樣寫出這個(gè)凄涼的環(huán)境呢？生說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生找出所描寫的景物（黃昏，寒風(fēng)，飛舞的雪花，破舊的汽車，幾乎看不見(jiàn)汽車和人影的公路。（三）學(xué)習(xí)小說(shuō)的環(huán)境描寫過(guò)渡：我們讀小說(shuō)，一般關(guān)注小說(shuō)中的人物與情節(jié)，而往往忽視小說(shuō)中特定的環(huán)境描寫。要知道，環(huán)境描寫是小說(shuō)的三個(gè)要素之一。你知道為什么嗎？生說(shuō)（因?yàn)樾≌f(shuō)的題目是《愛(ài)之鏈》，喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，而女店主就是喬依的妻子，也就是老婦人又無(wú)意中幫助了喬依，這就是愛(ài)的一個(gè)個(gè)鏈條，將他們連在了一起。小結(jié)：這就叫愛(ài)的傳遞！簡(jiǎn)稱——愛(ài)之鏈剛才我們交流的那些細(xì)節(jié)，流露出的就是人間的愛(ài)?！闭?wù)勛约旱南敕ㄒ龑?dǎo)？：生活中，你是否也有這樣的經(jīng)歷呢？生說(shuō)說(shuō)說(shuō)“看著”流露出的是什么？ ?。◥?ài)！真正的愛(ài)?。┳x出喬依的愛(ài)小結(jié)：“大愛(ài)無(wú)言”！老婦人不知道，我們卻知道！ 預(yù)設(shè)四：女店主不知道的是老婦人悄悄地給她留下了錢，是因?yàn)樗恼煞驇椭死蠇D人。對(duì)同一個(gè)細(xì)節(jié)有不同的感受，可以補(bǔ)充。 齊讀課題 ?。ǘz查預(yù)習(xí)情況 課前同學(xué)們都預(yù)習(xí)了課文，下面我們一起來(lái)看看同學(xué)們回家預(yù)習(xí)的效果1． 出示生字詞，點(diǎn)名讀，正音（指導(dǎo)“襪”“餐”的寫法）2． 小說(shuō)中一共出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？能不能試著簡(jiǎn)要介紹一下生交流（指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這三個(gè)人之間的故事，老師注意在語(yǔ)言的簡(jiǎn)練方面加以引導(dǎo)。 ，理解最后一句話的意思?！?，理解最后一句話的意思。學(xué)習(xí)通過(guò)描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫法。學(xué)習(xí)通過(guò)描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫法。） （三）學(xué)習(xí)小說(shuō)情節(jié)中的細(xì)節(jié) 過(guò)渡：同學(xué)們預(yù)習(xí)的很好，也很會(huì)讀書，很會(huì)概括小說(shuō)的“情節(jié)”?！ ☆A(yù)設(shè)一： 老婦人不知道的是喬依為了幫他修車胎，在寒冷的天氣中干活，連手、腳都蹭破了。那張紙條上寫的“在我有困難的時(shí)候，有人幫助了我。讀小說(shuō)，就是要在這么細(xì)節(jié)中去感受、去體驗(yàn)人物心靈深處的情感。）小結(jié)：小說(shuō)，特別是小小說(shuō)，結(jié)局一般都在人們的意料之外，卻又在情
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