漢語拼音教案bpmf-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、學(xué)習(xí)小兒歌 1．電腦課件一句一句出示，出示一句學(xué)生讀一句。如：b249?！ 《W(xué)習(xí)拼音方法 1．學(xué)習(xí)“b”和“a”組成的音節(jié) ?。?）先出示聲母“b”，再出示“a” 接著出示小女孩推卡片圖： ?。?）問：小女孩在干什么？ ?。?）講：小女孩在推卡片“b”，表示“b”和“a”要快速連讀。 ?。?）觀察書中“f”的筆順，先寫哪筆？再寫哪筆？幾筆寫成？占什么格？同桌小伙伴互相說一說?！ 。?）展示書寫好的，有進(jìn)步的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！ 。ㄈW(xué)習(xí)“m”的音形 1．出示“m”的圖 ?。?）問：圖上的小朋友在干什么？你們做過摸人游戲嗎？ ?。?）這個(gè)字母怎么讀？ （3）發(fā)“m”音時(shí)，雙唇閉攏，把氣賭住，氣流從鼻子里出來，聲帶有些顫動(dòng)?！ 《似鹉樑璋阉疂姟皃 p p”。 ?。?）講：發(fā)“p”音時(shí)，雙唇閉合，把氣憋住，再突然放開，注意“p”比“b”的氣流強(qiáng)，把氣送出口外注意也要讀得又輕又短。 ?。?）請同學(xué)們觀察書中字母“b”先寫哪筆，再寫哪筆，幾筆寫成？占什么格？同桌同學(xué)互相說說?！ 。?）講：聽廣播的“播”讀得輕短些，發(fā)音時(shí)，把兩片嘴閉合，把氣憋住，然后突然放開，讓氣流沖出雙唇就是“b”的音。 六、布置作業(yè) 1．將bprnf每個(gè)抄寫三遍 2．練習(xí)拼讀b、p、m、f與u、i、o相拼的音節(jié)（教案二）教學(xué)重點(diǎn) 1．學(xué)會(huì)“b p m f ”四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。 m的筆順 |教學(xué)過程第一課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)人 1．指讀、齊讀6個(gè)單韻母 2．小組讀帶調(diào)韻母3 4 6 ! ) + 0 ] 從今天開始，我們學(xué)習(xí)聲母 二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母 1．指導(dǎo)看圖 ?。╨）（出示幅）圖上畫了什么？（一個(gè)小女孩在聽廣播；一個(gè)小男孩在潑水；摸瞎子；工藝品佛像）
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