【正文】 能讓孩子順利的參加當(dāng)?shù)氐目荚嚒?5. 你們心理輔導(dǎo)都輔導(dǎo)什么？551 家長，針對各個年齡段的孩子，我們會根據(jù)具體情況具體分析，對孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，比如，青春期早戀現(xiàn)象，抑郁，考前焦慮，上網(wǎng)成癮，厭學(xué)等。提供的個性化教育，對學(xué)生來說是一個綜合服務(wù)。提供的個性化教育，對學(xué)生來說是一個綜合服務(wù)。51．如何退費，是無條件退費嗎？答：是的，我們的輔導(dǎo)協(xié)議上明確的指出了如果家長對我們有任何不滿意，可以無條件退費，且不收您違約金，退費在740天內(nèi)完成。？47—1我們是這樣的，每一次課都是試聽，為什么這么講？47—2每一次課后，孩子簽字以后才產(chǎn)生費用，如果孩子對此次課不滿意可以拒絕簽字！47—3試聽的老師如果和教學(xué)過程中的老師有變化時，試聽是沒有意義的，有些機(jī)構(gòu)試聽的老師非常好，但是授課過程中的老師并不能做到，這樣就是抓住了家長的心理。？411 班主任實質(zhì)上叫學(xué)習(xí)管理師，我們俗稱班主任，全面負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，在授課過程中，起到溝通和監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量的作用。，會隨時調(diào)整嗎？381上課時間是相對固定的，如果老師有特殊情況可以提前與您商量，找時間給孩子補(bǔ)上，或者教學(xué)計劃往后延。，一天X節(jié)課都能吸收嗎？361 孩子情況不一樣，安排多少節(jié)課根據(jù)孩子的情況來定，任何學(xué)生都能接受4小時的課，在中考前幾個月里，也有學(xué)生一周安排16個小時的課。352 對于小學(xué)生來講，本身穩(wěn)定性就不好控制，家長的考慮在于孩子年齡小，但是老師在家就不好提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，這和授課環(huán)境有著直接的影響。第四部分 市場類問題？311 大班沒有針對性，與學(xué)校教育重復(fù)，孩子的問題再大班同樣會出現(xiàn)，效果不明顯。283 孩子在學(xué)習(xí)上面不用心，可能在學(xué)習(xí)方面經(jīng)常受挫，沒有學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而把精力放在別的上面了，我們要在學(xué)習(xí)上幫助孩子樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)習(xí)的興趣。262我們老師在一對一教學(xué)的時候經(jīng)常給予孩子更多的鼓勵和認(rèn)可，提升孩子的學(xué)習(xí)自信心，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。242 在家庭環(huán)境當(dāng)中，家長對于孩子的教育往往是批評式教育，缺乏足夠的賞識，孩子缺乏學(xué)習(xí)的信心，故對于孩子的正確行為應(yīng)給予正面的鼓勵，逐步塑造孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如對學(xué)科本省不感興趣，覺得沒什么用，學(xué)起來枯燥、乏味；也有可能對該科老師不敢興趣，不喜歡這種教學(xué)風(fēng)格，不喜歡這個老師的課程；也有可能基礎(chǔ)薄弱，聽課比較費勁，考試成績又不理想，不能從這個科目上找到成就感，我們找準(zhǔn)影響孩子學(xué)習(xí)的因素之后，針對某一點采取特殊辦法融入到整個教學(xué)過程當(dāng)中，從而無形之中提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。？201 分?jǐn)?shù)與以下因素有關(guān)，孩子的學(xué)習(xí)水平，題目的難易程度，孩子的心態(tài)，孩子的身體狀況，所學(xué)內(nèi)容與考試題目的一致性，我們老師能夠保證教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)水平，把握考試方向，但無法控制題目的難易程度，所以無法保分?jǐn)?shù)，報分?jǐn)?shù)也不科學(xué)。老師的教學(xué)計劃和每節(jié)課的教學(xué)方案由學(xué)科組長，教務(wù)部長簽字確認(rèn)。，改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度？171 我們輔導(dǎo)的目的之一就是改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，只有改變了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子的學(xué)習(xí)成績才能從根本上提高上來172 我們打出個性化輔導(dǎo)，從各個部門設(shè)置，教學(xué)計劃的安排，教學(xué)研討會的進(jìn)行，都是為了解決以上問題。124 我們之所以發(fā)展的這么快，一個重要的原因就是對學(xué)生負(fù)責(zé)，我們幫不上孩子，也絕對不會耽誤孩子的時間。？作業(yè)多嗎？誰負(fù)責(zé)批改？111 作業(yè)也是輔導(dǎo)的一部分，目的在于鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，深化理解。83 在教學(xué)過程中，我們會根據(jù)孩子的進(jìn)展情況調(diào)整教學(xué)計劃，以便孩子達(dá)到更好的學(xué)習(xí)成績。62 老師大多數(shù)都是重點學(xué)校的一線教師。5. 你們的價格能找到什么樣的老師呢。23 我們是正規(guī)的民辦學(xué)校，和那些不正規(guī)的，利用民宅開設(shè)的課后輔導(dǎo)班相比是貴了一點。12 一次性收費是正規(guī)教學(xué)機(jī)構(gòu)的常規(guī)收費方式，其他學(xué)校，都是一次性收費。家長在看完我們的收費標(biāo)準(zhǔn)后，第二次問：是否可以再次打折。（如果家長說到其它機(jī)構(gòu)收費是幾十元情況下）4. 聽說你們價格分檔，你們這個檔是怎么定的??？41 根據(jù)學(xué)生總課時量分檔。52 我們是個性化教育，我們根據(jù)不同的孩子匹配不同的老師。73 對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測我們分兩方面，一方面是我們會對每個學(xué)生每個月有測試，這個由任課老師根據(jù)孩子的進(jìn)度出測試題目，班主任和老師會把學(xué)生的測試成績記錄在案；另一方面是學(xué)校的考試，班主任會把學(xué)校的測試和我們的月測試成績制成學(xué)生成績曲線圖，供老師分析孩子成績的考試升降。然后根據(jù)孩子的課時量制定出更具有針對性的一套教學(xué)方案。，我們看看效果，如果好再續(xù)？121 家長您的這種想法我是可以理解的，這種方式也是完全可以的，但從孩子的角度我還是不建議您這么做，為什么呢？因為我們是看中輔導(dǎo)效果的，我們對老師進(jìn)行考核的主要方式也是孩子成績的提高幅度，作為老師來講他要做的就是，在孩子輔導(dǎo)的階段內(nèi)最大化的提高孩子的成績，如果您先少報課時，我們做的計劃也只能是短期輔導(dǎo)計劃，具有一定的局限性。這中間還要經(jīng)歷興趣培養(yǎng)期和方法引導(dǎo)期。，老師會不會故意拉長授課進(jìn)度，老師沒有緊迫感？181 實際情況和您所說的正好相反，我們最注重課時與效果的匹配，您報一科100個課時，教研老師會首先根據(jù)孩子的情況作出100個課時的計劃，目的是在100個課時后一定要看到效果，如果看不到效果或者效果不理想，老師是無法通過我們的考核的。 第二，我們平均每個月會給孩子做一個階段性測評，每次上課后老師都會有針對性的給孩子出幾道題來檢測孩子的學(xué)習(xí)效果。這些是用錢能買回來的嗎？，怎么培養(yǎng)？211 （適用于電話溝通）：不愛學(xué)習(xí)的原因有很多，興趣不足、目標(biāo)不