【摘要】建高塔【教學目標】科學概念:上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。過程與方法:1.用簡單材料獨立地探究物體不容易倒的秘密。2.應用知識和經(jīng)驗制作不容易倒的“高塔”。3.把探究的結果與最初的假設相比較。情感、態(tài)度、價值觀:體驗合作與交流,尊重自己和他人的制作成果?!窘虒W準備】為小組準備:幾個大小不同的塑
2024-12-02 11:07
【摘要】輪軸的秘密教學目標科學概念:認識在輪軸的輪上用力能夠省力,輪越大越省力;在軸上用力費力。過程與方法:通過在大小差別更大的輪軸上掛重物的實驗分析,認識輪越大越省力。情感、態(tài)度、價值觀:積極了解輪軸在生活中的應用,發(fā)展研究簡單機械的興趣。教學重點通過實驗了解輪軸作用和輪的大小對輪軸作用的影響教學難點輪的大小對輪軸作用的影響。
2024-11-30 14:58
【摘要】電能和能量教學目標科學概念:、熱、聲、光等多種形式,能量還儲存在食物、燃料中。,其他不同形式的能量間也能轉(zhuǎn)化。過程與方法:、小實驗和閱讀資料,研討認識能量和能量轉(zhuǎn)化。。情感、態(tài)度、價值觀:產(chǎn)生研究能量的興趣。教學準備:鐵絲:電扇、電燈教學設計一、導入,小電動機的轉(zhuǎn)動就利用到了這
2024-11-19 22:45
【摘要】“做框架”教學設計梅河口市進化學校張振東教學目標:本節(jié)課讓同學們做兩個簡單的框架,讓學生動手體驗三角架的穩(wěn)定性,四邊形的不穩(wěn)定性,四邊形了解怎樣加固,啟發(fā)學生在日常生活中多觀察,了解這種結構。教學重點:同學們動手做框架,發(fā)現(xiàn)特點,了解三角形、四邊形框架的特點。教學難點:會用較少的斜桿加固正方體框架。教學準備:木棒、橡皮筋、吸管、剪
2024-11-20 03:21
【摘要】《電磁鐵》參考教案教學目標科學概念:、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。(電池的正負極連接和線圈繞線方向)會改變電磁鐵的南北極。過程與方法:。。情感、態(tài)度、價值觀:養(yǎng)成認真細致、合作進行研究的品質(zhì)。教學準備1.學生自備:大頭針、透明膠2.教師準備:絕緣導線、大鐵釘、砂紙、指南針教學過程
2024-11-19 19:28
【摘要】《抵抗彎曲》教學設計一、教學目標:1、科學探究目標:通過實驗,能積極分析并善于發(fā)現(xiàn)引起實驗結果出現(xiàn)差異的各因素,能根據(jù)實驗經(jīng)驗提高預測的準確性并不斷改進實驗。能通過采集實驗數(shù)據(jù)和制作曲線圖等手段展開科學探究,并能運用數(shù)據(jù)和曲線圖進行分析,并能用匯報實驗中的發(fā)現(xiàn)和得出結論。2、科學情感態(tài)度價值觀目標:樂于探究不同厚度的紙和抗彎曲能力大小的關系,樂于通過
【摘要】電和磁教學目標:科學概念:電流可以產(chǎn)生磁性。過程與方法:做通電導線和通電線圈使指南針偏轉(zhuǎn)的實驗,并能夠通過分析建立解釋,得出通電導線、通電線圈與指南針偏轉(zhuǎn)的內(nèi)在關系。情感、態(tài)度、價值觀:體驗科學史上發(fā)現(xiàn)電產(chǎn)生磁的過程,意識到留意觀察、善于思考品質(zhì)的重要,感悟到科學就在身邊。教學重點:通電后的導線能使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn);電流可以產(chǎn)生磁性。
【摘要】相貌各異的我們【教學目標】科學概念。,這些特征的不同組合造就了多樣的生命個體。過程與方法高觀察能力和辨析不同現(xiàn)象特征的能力。情感、態(tài)度、價值觀發(fā)展協(xié)同工作的意識和能力?!窘虒W重點】知道同一種生物不同個體之間也存在著差異【教學難點】提高自己的觀察能力和辨析不同現(xiàn)象特征的能力【教學
2024-11-30 00:46
【摘要】6.滑輪組設計思想:我的設計理念是抓住學生心理特點,引發(fā)學生學習科學的興趣,讓學生通過實驗操作,學習科學知識,掌握科學方法,同時培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度以及實際操作技能。教學目標:1.科學知識與技能:通過本課的學習,要求學生認識滑輪組就是由定滑輪和動滑輪組合在一起構成的,知道滑輪組能夠改變力的方向,而且可以成倍地省力。及在實際生活
2024-11-30 15:02
【摘要】滑輪組教學目標科學知識:認識定滑輪和動滑輪組合在一起構成滑輪組,滑輪組能夠改變力的方向,而且可以成倍地省力。過程與方法:結合對滑輪組的研究,解釋起重機的工作原理。情感態(tài)度價值觀:能積極參與科學實驗和游戲活動并與同學友好地合作研究。教學重點用實驗研究探究定、動滑輪的作用。教學難點認識滑輪組省力的大小關系和規(guī)律。教學準
2024-12-02 11:00
【摘要】在斜坡上教學目標:1、知道斜面也能夠省力。2、認識斜面是如何省力的。1、能把學到的知識運用到生活中去。教學重點:認識斜面是如如何省力的。教學難點:如何把學到的知識運用生活中去。教學用具:圓筒、層板、教學過程:一、結合生活導入新課。在家都上過縉云山吧?我們在上山時會發(fā)現(xiàn)山路彎彎曲曲盤旋在山間。山路為什
2024-11-19 22:46
【摘要】《電磁鐵的磁力(一)》參考教案教學目標科學概念:。:圈數(shù)少磁力小,圈數(shù)多磁力大。過程與方法:,找出認為可能影響電磁鐵磁力的因素。,會識別變量設計對比實驗,會控制變量檢驗線圈圈數(shù)對磁力大小的影響。,體會到交流與討論能引發(fā)新的想法。情感、態(tài)度、價值觀:,又有根據(jù)地假設。。教學準備1.學生
2024-11-20 03:20
【摘要】《昨天,這兒是一座村莊》教學設計(詳細解讀)教材分析《昨天,這兒是一座村莊》是一首敘事性詩歌,以深圳特區(qū)這樣一個“小村莊”作為中國大社會的縮影,用“我”的口吻,通過村莊昨天與今天的對比,謳歌了改革開放以來我國經(jīng)濟、城市建設、人民生活發(fā)生的天翻地覆的變化,抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)變化的驚喜,對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。本課一共有8個小節(jié),寫了三
2024-12-09 07:22
【摘要】第三課時一、教學內(nèi)容:1.聽:《愛的祝愿》2.唱:《長成一座山》3.動:露一手(3)4.采集與分享(2)二、教學目標:1.引導學生自信、樂觀地演唱歌曲,嘗試在適當?shù)牡胤郊由狭Χ扔浱?,感受歌曲更豐富的情感表現(xiàn)。2.仔細聆聽、細細品味《愛的祝愿》,感受樂曲的風格、情緒、意境。三、教學重點、難點:1、重點:感
2024-11-20 01:22
【摘要】《做框架》教學設計一、框架式結構的認識1、老師先請大家欣賞一些圖片,想看嗎?(課件出示鳥巢體育場圖片)。(1)認識嗎?這是哪里?(鳥巢)結合你所了解的有關鳥巢體育場的,你最想問鳥巢設計者什么問題?(2)那么,你知道這樣的結構叫什么嗎?老師告訴大家,像這樣的結構在建筑史上我們把它叫做框架結構。2、在生活中,類似這樣的
2024-11-19 20:25