新課程理念下高考政治試題的命制特點(diǎn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師在日常教學(xué)中注重人文理念的教育，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，樹立人與人、人與自然、人與社會(huì)和諧統(tǒng)一的價(jià)值理念。從以往高考考生的考試答題情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)政治學(xué)科的基本知識(shí)、基本技能掌握不牢，識(shí)記不全面、不準(zhǔn)確，理解缺乏層次性、系統(tǒng)性等，答案的表述缺乏準(zhǔn)確性和完整性，語(yǔ)言生活化，缺乏專業(yè)性?！ ∪求w現(xiàn)了新課改理念?！ ∽ⅲ夯窘ㄔO(shè)支出是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出的重要組成部分。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。海南高考25題以“海南建省20年以來，根據(jù)本省特點(diǎn)，堅(jiān)持生態(tài)立省，加強(qiáng)文化建設(shè)，取得了經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的顯著成就，走出了一條可持續(xù)發(fā)展的道路”，給出兩則有關(guān)海南的相關(guān)材料，設(shè)置了一道文化生活試題，一道經(jīng)濟(jì)生活試題。鮮明地域色彩的試題不僅體現(xiàn)在主觀題上，同時(shí)也體現(xiàn)在客觀題上。在選考題的范圍內(nèi)，考生可以選擇自己喜歡的題目（一般是二選一），只要必考與選考的分值總和達(dá)到規(guī)定即可?！ ∪N近還表現(xiàn)在試題要與時(shí)俱進(jìn)。在迎奧運(yùn)過程中，某校高三（1）班同學(xué)開展了“感受奧運(yùn)、參與奧運(yùn)、做奧運(yùn)文明使者”的綜合探究活動(dòng)，讓我們一起參與其中。針對(duì)這一現(xiàn)象，該校部分學(xué)生成立探究性學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行相關(guān)調(diào)查?！ 景咐馕觥繌V東高考政治41題（18分） 材料1：廣東省對(duì)外貿(mào)易發(fā)展情況（單位:億美元） 注：從貿(mào)易方式看，2007年廣東省一般貿(mào)易出口增長(zhǎng)31．2％，加工貿(mào)易出口增長(zhǎng)18．1％。情境材料可以是漫畫、圖表、文本，漫畫與文本的結(jié)合、圖表與文本的結(jié)合、文本與文本的結(jié)合、圖表與圖表的結(jié)合等，內(nèi)容豐富、靈活多樣，讓考生在情境體驗(yàn)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人?！ ∫?、新課程理念下的高考政治試題的命制特點(diǎn) ?。ㄒ唬?試題命制注重基礎(chǔ)和主干知識(shí)，常考常新，突出能力、素質(zhì)考查 什么是思想政治基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)呢？一是《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》中規(guī)定的最基本的、最重要的概念、原理和觀點(diǎn)等，二是與當(dāng)年高考熱點(diǎn)問題相聯(lián)系的概念、原理和觀點(diǎn)?！ 娟P(guān)鍵詞】新課程理念 高考政治試題 命制特點(diǎn) 2004年起，新課程改革分別在廣東、山東、寧夏、海南四省進(jìn)行試點(diǎn)，2007年進(jìn)行了新課程條件下的第一次高考“試水”，社會(huì)各界反響熱烈，總體評(píng)價(jià)不錯(cuò)，初戰(zhàn)告捷?！ 景咐馕觥?008年廣東高考政治試題37．（10分） 看漫面，運(yùn)用《文化生活》的知識(shí)回答下列問題。探究性試題即要求考生結(jié)合情境材料進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，制訂探究計(jì)劃、收集資料、設(shè)計(jì)探究方案，并綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問題、解決問題，創(chuàng)造性地提出解決問題的方案、策略。（6分） （2）人民幣升值對(duì)珠三角的傳統(tǒng)加工貿(mào)易企業(yè)帶來哪些影響?（4分） ?。?）如果你被聘為珠三角傳統(tǒng)加工貿(mào)易企業(yè)的管理顧問，請(qǐng)根據(jù)以上材料為企業(yè)發(fā)展 提出幾條建議。在此基礎(chǔ)上，他撰寫了4萬(wàn)多字的《鄉(xiāng)村調(diào)查報(bào)告》，其中反映的農(nóng)村真實(shí)情況以及提出的合理建議，為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供了有價(jià)值的決策參考。這些理念反映到高考試題之中，即試題一定要貼近學(xué)生生活，既是對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的考查，又是對(duì)生活、實(shí)踐的指導(dǎo)和關(guān)照。反映到高考試題中，需要高考試題的命制“眼中有學(xué)生”，要以尊重學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)和促進(jìn)學(xué)生的不同發(fā)展需求為命題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，改變傳統(tǒng)命題中那種以命題人的意志和思維為中心的做法。開放性試題及綜合探究題也能夠較好地滿足考生的個(gè)性化需求。 （2）針對(duì)材料，從經(jīng)濟(jì)生活角度分析如何進(jìn)一步提高我省農(nóng)民生活消費(fèi)水平。2008年高考政治也非常明顯地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，如2008年北京高考政治試題第38題關(guān)于改革開放30周年紀(jì)
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