新課程理念下高中物理教學-免費閱讀
【正文】 在教學中應結合每個學生的特點，加強學法指導，教會學生如何根據(jù)自己的特點有效地控制學習過程，養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣，提高一題多解的能力。教師要鼓勵學生大膽暴露心中的疑慮、困惑，因為發(fā)表意見是學生自主學習的重要表現(xiàn)形式之一。比如：傳統(tǒng)的鎮(zhèn)流器原理是高中物理教學的必修內容，隨著科技進步電子鎮(zhèn)流器已經(jīng)廣泛應用于生活中，高中物理教材為什么不講呢？高中物理一直在講傳統(tǒng)的磁電系電流表、電壓表，為什么不講方便適用的數(shù)字萬用表呢？倍受學生歡迎的數(shù)碼產品如MPMP4等為什么不予以介紹呢？學生非常有興趣的光控、聲控等現(xiàn)代光電技術知識也是可以適當介紹的，不要在解題、解難題上花費學太多的時間與精力。重視學習內容與家庭、社會生活、生產實踐的聯(lián)系，如將電的知識與安全用電、安裝照明電路、修理各種家用電器相聯(lián)系；將能源的利用與生活中如何節(jié)能相聯(lián)系；將電磁波與現(xiàn)代通信相聯(lián)系等。二、全面落實三維教學目標教育觀念對教學起著指導和統(tǒng)率的作用，要培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的人才，必須實現(xiàn)真正意義上的教育教學觀念的轉變，以全新的教育理念指導課堂教學改革。當然，高中物理教學要受到高考的制約，要為學生順利通過高考作好準備，這是學生近期發(fā)展的必然要求。淺談新課標理念下高中物理教學[摘要]：在新課程理念的指導下，中學物理教育既要讓學生學習系統(tǒng)的物理知識與技能，又要訓練學生科學的思維方法，更應當培養(yǎng)學生的科學精神和品質。但是，比高考更重要的內容也要在平時的物理教學中進行滲透。新課改的實施要求我們在教學中要改變過去只注重知識傳
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