【正文】 要求色彩明快單純、統(tǒng)一而有變化、留有空白、有好的視覺設計效果。 （1）廣告板廣告板是一個靜止或動態(tài)的圖片，大小可以根據(jù)喜好設定。（5分鐘）案例：現(xiàn)代廣告設計（現(xiàn)代廣告設計的表現(xiàn)形式）（10分鐘）（二）教學內(nèi)容 任務解析：（講授法）（15分鐘） 引入：網(wǎng)絡廣告的概念教師講述： 網(wǎng)絡廣告是隨著網(wǎng)絡的不斷普及所形成的一個新的廣告形式，同傳統(tǒng)廣告形式相比擁有許多的優(yōu)勢，其特點、設計方式和設計制作要求與傳統(tǒng)廣告大不相同，這一小節(jié)將對這方面的知識進行介紹。廣告策劃與創(chuàng)意課程單元設計教案首頁第__3__單元 第 周 4 學時單元標題：模塊四：廣告媒體的應用單元三：網(wǎng)絡廣告：制作公益廣告2則，掌握招貼廣告媒體在商業(yè)應用中的設計要點。1946年，武昌地方當局將戈甲營出口以西的正衛(wèi)街和游家巷并入統(tǒng)稱為曇華林后，其街名一直沿襲至今。教學重難點：：廣告優(yōu)秀設計范例。要求A4尺寸。大面積連續(xù)張貼可以在視覺上刺激受眾，場面宏大，視覺沖擊力強，具有重復的節(jié)奏感。公益招貼以社會公益問題為題材，范圍廣泛。教學地點：機房教學目標：：①掌握廣告招貼的特點（技能）目標：①能夠運用廣告招貼的設計與制作方法教學重難點：：廣告招貼的特點：廣告招貼的設計與制作教學方法與手段：教學方法：講授法、圖文教學法教學手段：多媒體教學教學材料及工具：教學專用U盤、投影設備教案正頁主要教學內(nèi)容及過程一、復習舊課：了解報紙廣告的優(yōu)勢劣勢，掌握雜志廣告的設計要點。雜志是印刷媒體，也是大眾媒體之一。（5分鐘）案例：現(xiàn)代廣告設計（現(xiàn)代廣告設計的表現(xiàn)形式）（10分鐘）（二）教學內(nèi)容 任務解析：（講授法）（15分鐘） 引入：報紙廣告的概念教師講述：在平面廣告中，報紙廣告和雜志廣告是主要的媒介，是平面廣告主要載體和媒介的主要組成部分。要求色彩明快單純、統(tǒng)一而有變化、留有空白、有好的視覺設計效果。（10分鐘）對比法對比法是從反面襯托主體突出主體，是一種形式感很強的表現(xiàn)方法，具有很強的說服力。廣告策劃與創(chuàng)意課程單元設計教案首頁第__4__單元 第 周 4 學時單元標題：模塊三：廣告創(chuàng)意表達單元四：圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法：利用聯(lián)想法為某化妝品品牌做廣告。②利用字意創(chuàng)意由字意進行聯(lián)想，是設計中經(jīng)常使用的方法。（5分鐘）案例：現(xiàn)代廣告設計（現(xiàn)代廣告設計的表現(xiàn)形式）（10分鐘）（二）教學內(nèi)容 任務解析：（講授法）（15分鐘） 引入：文字的創(chuàng)意設計教師講述：文字的創(chuàng)意設計是從抽象到具象、從造型到造意、從筆畫到圖形的變化過程，主要利用文字的造型、表音、表意的功能，采用變形、裝飾等表現(xiàn)形式，充分發(fā)揮思維的想象力。（10分鐘）(三)技能訓練（學生實操、教師點評）（20分鐘）運用廣告設計的創(chuàng)意原則整理收集優(yōu)秀的平面廣告。廣告策劃與創(chuàng)意課程單元設計教案首頁第__2__單元 第 周 2 學時單元標題：模塊三：廣告創(chuàng)意表達單元二：廣告設計的創(chuàng)意原則：整理收集的素材。（15分鐘）②創(chuàng)意來源于知識的積累：創(chuàng)意的魅力在于變化，變化首先體現(xiàn)為創(chuàng)造，這就是一種摒棄舊事物，創(chuàng)造新事物的過程，改變舊事物固有的某些特征和性質(zhì)，在更新完善的變化過程中產(chǎn)生新的思想含義，從而體現(xiàn)出新的創(chuàng)造價值來。（10分鐘）四、課后作業(yè)：課本、練習冊或教師自擬； 運用圖形設計的方法和步驟做一則牛仔褲廣告。（10分鐘）直接圖形多用在受眾沒有充裕時間觀看，瞬間即過的媒體上，如路牌、 車身廣告等，主要用來推薦和提醒人們使用該產(chǎn)品。課堂類別：理論講授等。（20分鐘）另外，文字還具有很強的形式美感和表現(xiàn)力，特別是中國漢字本身就有象形性，不同的文體具有不同的形象、情感、氣勢、意境和藝術(shù)魅力，選擇得恰當能增強廣告的視覺效應。（5分鐘）案例：現(xiàn)代廣告設計（現(xiàn)代廣告設計的表現(xiàn)形式）（10分鐘）（二）教學內(nèi)容 任務解析：（講授法）（15分鐘） 引入：廣告文字的分類教師講述：文字是人類相互溝通的重要工具。教師布置訓練任務，并提供完成訓練的相關(guān)素材、資料；學生以個體為單位分析任務，準備相關(guān)訓練的資料，整理教師下發(fā)的素材，進行廣告制作；學生按照老師指定的主題，結(jié)合所授知識點進行設計制作，教師進行指導；師生共同點評。如果只有先進的武器，而沒有配套的子彈，就難取得戰(zhàn)場的勝利。并能夠?qū)ο鄳膹V告設計進行分析研究得出適合相應廣告的市場定位（10分鐘）（個別提問、教師總結(jié)）二、新課內(nèi)容：：廣告策略：①市場分析能力 ②廣告策略 ③制作廣告計劃：講授法、圖文教學法、多媒體教學：了解廣告的策劃與推廣策略，掌握現(xiàn)代廣告設計的市場分析能力、策略以及制作計劃。問卷內(nèi)容包括標題、封面信、指導語、調(diào)查內(nèi)容、編碼、被調(diào)查者基本情況、調(diào)查過程記錄。 廣告定位是廣告創(chuàng)意的前提，在設計中起著“目標”的作用，只有準 確定位，首先弄清楚這個產(chǎn)品要做什么，是給誰用的？從目的出發(fā)，才能發(fā)揮廣告創(chuàng)意的威力。（30分鐘）(三)技能訓練 本單元為理論講授，無技能訓練。廣告一詞，最早出現(xiàn)在1645年1月15日英國出版的《每周報道》上， 但廣告詞下編排的卻是新聞。在古希臘和古羅馬，經(jīng)商者需有標志作廣告，如旅店的標志是松果，酒店的標志是常春藤，奶品廠的標志是山羊，面包房的標志是騾子拉磨盤。三、新課小結(jié)：對本次課主要內(nèi)容作簡明扼要小結(jié)；廣告設計是一門基本功要求很高的學科，也涉及到多種學科，運用的范圍很廣。在這里廣告的否定再次被強化。教學知識點：（教師講授、學生提問、教師點評）（110分鐘） ①平面廣告的定義：“廣告” 一詞是外來語。教學地點： 機房教學目標：：①掌握廣告的概念②理解廣告的形式（技能）目標：①能根據(jù)廣告的特點分析優(yōu)秀廣告②能熟練運用廣告的任務教學重難點：：廣告的概念：廣告的形式教學方法與手段：教學方法：講授法、圖文教學法教學手段：多媒體教學教學材料及工具：教學專用U盤、投影設備教案正頁主要教學內(nèi)容及過程一、 復習舊課：無二、 新課內(nèi)容：：廣告的概念：廣告的形式：講授法、圖文教學法、多媒體教學：把廣告的特點和任務應用在不同的廣告設計中：用優(yōu)秀廣告范例講解廣告的特點（一） 導入任務，明確要求（講授法）（15分鐘）任務①：本課學習廣告的特點和任務。（30分鐘）②對于現(xiàn)代廣告，我們介紹幾種比較有代表性的定義： 美國廣告理論家威廉阿倫斯在《當代廣告學》中將廣告定義為：“廣告是由于識別的出資人通過各種媒介進行的有關(guān)產(chǎn)品（商品、服務和觀點） 的，有償?shù)?，有組織的，綜合的，勸服性的信息傳播活動”。因此，一般廣告都擔負著以下的任務：A促進銷售B指導消費C參與市場競爭D推動生產(chǎn)發(fā)展E傳播先進文化 ④案例分析：平面廣告欣賞：本設計制作的是農(nóng)產(chǎn)品的宣傳單，其中在圖像顏色豐富，表現(xiàn)出了農(nóng)產(chǎn)品的誘人味覺，有誘導購買的優(yōu)勢，并且將水果以整幅圖的方式置于受眾面前，具有針對性強和準確傳達廣告信息的優(yōu)點。（一）導入任務，明確要求（講授法）（15分鐘）任務①：本課學習廣告的發(fā)展和形態(tài)變化因素。（20分鐘） 在西方，1473年，英國第一位印刷家威廉凱克斯頓印出了第一張出售祈禱書的廣告，在倫敦張貼。從此，傭金制度確立，廣告行業(yè)日趨發(fā)展。（一）導入任務，明確要求（講授法）（15分鐘）任務①：要求制作調(diào)查問卷調(diào)查對象了解情況或征詢意見的調(diào)查方法。（10分鐘） a、商品功能的定位：即確定商品功能的特點，使它區(qū)別于其它同類 商品； b、商品檔次的定位：即確定商品的應有檔次，以滿足特定消費群的 需要； c、商品價格的定位：即適應目標消費群的購買水平和價格心理； d、商品受眾的定位：即根據(jù)不同性別、年齡，不同文化背景的消費 群，確定相應的設計手段。廣告策劃與創(chuàng)意課程單元設計教案首頁第__2__單元 第 周 4 學時單元標題：模塊二：廣告的策劃與視覺要素單元二：廣告的策劃與推廣策略：根據(jù)廣告設計的市場定位、策劃和設計流程完成商業(yè)平面廣告一幅。廣告公司想要做出好的廣告并且獲得好的效果，就必須進行整體的廣告策劃，而廣告策劃首先是制定“大創(chuàng)意”策略，用“大創(chuàng)意”控制廣告設計方向。（15分鐘）(三)技能訓練（學生實操、教師點評）（85分鐘） 根據(jù)廣告設計的市場定位、策劃和設計流程完成商業(yè)平面廣告一幅。教學地點： 機房教學目標：：①掌握文字設計的分類②掌握文字設計的方法和步驟（技能）目標：①能夠運用文字設計的步驟教學重難點：：文字設計的分類：文字設計的方法和步驟教學方法與手段：教學方法：講授法、圖文教學法教學手段：多媒體教學教學材料及工具：教學專用U盤、投影設備教案正頁主要教學內(nèi)容及過程一、復習舊課：廣告策略與設計流程，對相應的廣告設計進行分析研究得出適合相應廣告的市場策略（10分鐘）（個別提問、教師總結(jié)）二、新課內(nèi)容：：文字設計的分類：文字設計的方法和步驟：講授法、圖文教學法、多媒體教學：了解廣告文字設計的分類，掌握現(xiàn)代廣告文字設計的方法和步驟。據(jù)統(tǒng)計，受眾看到過廣告后，文字比圖形的記憶度高，文字留下的記憶占65%，而圖形僅占35%。三、新課小結(jié)：對本次課主要內(nèi)容作簡明扼要小結(jié)； 了解廣告設計的文字構(gòu)成要素，并掌握構(gòu)成要素在廣告設計中的作用，將文字構(gòu)成要素應用到廣告設計中。圖形在平面廣告中又分為直接圖形和間接圖形。要求色彩明快單純、統(tǒng)一而有變化、留有空白、有好的視覺設計效果。（四） 導入任務，明確要求（講授法）（15分鐘）