平面圖形的面積教學設計-免費閱讀
【正文】 出示題目：如圖，正方形的面積是12平方厘米，求圖中里外兩個圓的面積。（2）求紅色部分的面積（第二幅圖過程預設）師：如果要求這個陰影部分的面積，該怎樣辦呢？生：… … … …師：咱們同學們真了不起，想到用轉(zhuǎn)化方法，并且這種轉(zhuǎn)化的方法使問題變得非常簡單。生：…… …… ……（生說教師用ppT演示）進一步引導：讓學生小組合作，根據(jù)這些平面圖形面積推導之間的聯(lián)系,畫一畫它們的關系圖，并請小組代表表述！ …… …… ……總結(jié)評價，構(gòu)建網(wǎng)絡教師最后適度評價總結(jié)?！窘虒W過程】課前交流，放松心情：教師：同學們，大家好，很高興有機會大家一起學習，我聽很多老師多說我們這里的學生很聰明，我先出道智力題考考大家？（學生拭目以待）教師：播放PPT，闡述智力題內(nèi)容。3．在復習過程中進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學的價值，增強學習興趣。
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