數(shù)軸優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計納雍思源梁孝林-免費(fèi)閱讀
【正文】 創(chuàng)造條件使喜“靜”的學(xué)生也“動”起來。（2）指出下面數(shù)軸上的A、B、C、D、E各點(diǎn)分別表示什么數(shù)：A點(diǎn)表示 ；B點(diǎn)表示 ；C點(diǎn)表示 ；D點(diǎn)表示 ；E點(diǎn)表示 ；（3）數(shù)軸上的點(diǎn)A對應(yīng)的數(shù)是2，點(diǎn)B對應(yīng)的數(shù)是+5，則A、B兩點(diǎn)間的距離是 。 歸納：數(shù)軸上兩個點(diǎn)表示的數(shù)，右邊總比左邊大。通過畫數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)畫數(shù)軸時需要注意以下幾點(diǎn)：（1）先畫一條直線，并在這條直線上找到一點(diǎn)在其下邊標(biāo)上0作為 。（2） 車距確認(rèn)圖滲透交通法。 在數(shù)軸上給出一點(diǎn)，能正確找出這一點(diǎn)所對應(yīng)的有理數(shù)；給出一個有理數(shù)，能在數(shù)軸上找到與之相對應(yīng)的點(diǎn)；理解有理數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系。課題：北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊第二章第二節(jié)《數(shù)軸》教學(xué)設(shè)計單位：納雍縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 姓名：梁孝林教材分析北師大版七年級（上冊）。 對學(xué)生滲透數(shù)形結(jié)合的思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納與概括的能力，實(shí)時滲透安全和法制教育。（3） 刻度尺。（2）數(shù)軸上的單位長度要適當(dāng)，并且同一條數(shù)軸上的各個單位長度之間應(yīng)該是_____關(guān)系，還要在表示每個單位長度的點(diǎn)下邊標(biāo)上與之相對應(yīng)的數(shù)字。正數(shù)大于0，負(fù) 負(fù)數(shù)小于0，正數(shù)大于負(fù)數(shù)。（4）一個點(diǎn)從數(shù)軸上表示1的點(diǎn)開始，向右移動6個單位長度，在向左移動5個單位長度，最后到達(dá)的終點(diǎn)所表示的數(shù)是 。典例分析歸納知識1歸納知識點(diǎn)2同桌2人組成學(xué)習(xí)小組，先獨(dú)立完成題組，然后組內(nèi)交流，圈劃疑難，全班交流解決。學(xué)生積極參與討論，交流中落實(shí)新知。題組二：
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