圓的周長教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。最后讓學(xué)生把得出的圓的周長公式應(yīng)用到練習(xí)中。 （4）、圓的周長等于它的半徑的2π倍。 圓周長= π直徑 如果周長用C表示：字母公式 C=πd 知道半徑，怎樣求周長 C=2πr （ 四）應(yīng)用公式（2分鐘） 教學(xué)例1： （1）出示例題：圓形花壇的直徑是20米，它的周長是多少米？ （2）學(xué)生讀題并嘗試列式計(jì)算。 認(rèn)識圓周率（2分鐘） （1）、在學(xué)生發(fā)現(xiàn)圓周長與它的直徑關(guān)系的基礎(chǔ)上，老師明確： 剛才每一組同學(xué)測的圓大小都不同，但發(fā)現(xiàn)：任意一個圓的周長與它的直徑的比是一個固定的數(shù)。 繼續(xù)提問：它們之間到底有什么的關(guān)系呢？ 故事激趣我國古代有一位偉大的數(shù)學(xué)家和文學(xué)家祖沖之就發(fā)現(xiàn)了圓的周長與它的直徑之間的關(guān)系，這個發(fā)現(xiàn)是在1500年前。 老師準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鋪墊（5分鐘） 小黑板出示7厘米 （1） （2） 10厘米 6分米 提出問題： 同學(xué)們，老師要用鐵絲分別做成上面兩個圖形的框架， （1）請同學(xué)們幫助老師算一算每個圖形需要用多長的鐵絲？ （2）、每個圖形需要用多長的鐵絲，是求什么的？ （3）什么是周長？周長的單位有哪些？ （4）、要求圖（1）、圖（2）的周長應(yīng)
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