【摘要】平均變化率一、填空題1.函數(shù)關(guān)系h(t)=-++10,從t=0到t=,自變量增量是________.2.在x=1附近,取Δx=,在四個(gè)函數(shù)①y=x;②y=x2;③y=x3;④y=1x中,平均變化率最大的是________(填序號(hào)).3.已知曲線y=14x2和這條曲線上的一點(diǎn)P(1,
2024-11-15 11:50
【摘要】《函數(shù)與導(dǎo)數(shù)》解題方法總結(jié)教案解題策略1.討論函數(shù)的性質(zhì)時(shí),,注意挖掘隱含在實(shí)際中的條件,避免忽略實(shí)際意義對(duì)定義域的影響.2.運(yùn)用函數(shù)的性質(zhì)解題時(shí),注意數(shù)形結(jié)合,揚(yáng)長(zhǎng)避短.3.對(duì)于含參數(shù)的函數(shù),研究其性質(zhì)時(shí),一般要對(duì)參數(shù)進(jìn)行分類(lèi)討論,,應(yīng)分a=0和a≠0兩種情況討論,指、對(duì)數(shù)函數(shù)的底數(shù)含有字母參數(shù)a時(shí),需按a>1和0<a<1分兩種情況討論.4.解答函數(shù)性質(zhì)有關(guān)的綜
2025-04-16 23:38
【摘要】美國(guó)康乃大學(xué)曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)有名的“青蛙試驗(yàn)”。試驗(yàn)人員把一只健壯的青蛙投入熱水鍋中,青蛙馬上就感到了危險(xiǎn),拼命一縱便跳出了鍋?zhàn)印T囼?yàn)人員又把該青蛙投入冷水鍋中,然后開(kāi)始慢慢加熱水鍋。剛開(kāi)始,青蛙自然悠哉游哉,毫無(wú)戒備。一段時(shí)間以后,鍋里水的溫度逐漸升高,而青蛙在緩慢的水溫變化中卻沒(méi)有
2025-01-14 16:17
【摘要】變化率問(wèn)題問(wèn)題1氣球膨脹率在吹氣球的過(guò)程中,可發(fā)現(xiàn),隨著氣球內(nèi)空氣容量的增加,氣球的半徑增加得越來(lái)越慢.從數(shù)學(xué)的角度,如何描述這種現(xiàn)象呢?氣球的體積V(單位:L)與半徑r(單位:dm)之間的函數(shù)關(guān)系是.34)(V3rr??若將半徑r表示為體積V的函數(shù),那么.4V3)
2025-08-16 02:01
【摘要】法國(guó)《隊(duì)報(bào)》網(wǎng)站的文章稱(chēng)劉翔以不可思議的速度統(tǒng)治了賽場(chǎng)。這名21歲的中國(guó)人跑的幾乎比炮彈還快,賽道上顯示的,但經(jīng)過(guò)驗(yàn)證他是以,他的平均速度達(dá)到。平均速度的數(shù)學(xué)意義是什么?現(xiàn)有南京市某年3月和4月某天日最高氣溫記載時(shí)間3月18日4月18日4月20日日最高氣溫℃℃℃“氣溫陡增”這一句生活
2025-04-29 01:05
【摘要】如何用數(shù)學(xué)來(lái)反映山勢(shì)的平緩與陡峭程度?HABCDFXkXk+1X0X1X2yO例:如圖,是一座山的剖面示意圖:A是登山者的出發(fā)點(diǎn),H是山頂,登山路線用y=f(x)表示;問(wèn)題:當(dāng)自變量x表示登山者的水平位置,函數(shù)值y表示登山
2025-01-14 08:45
【摘要】平均變化率問(wèn)題1氣球膨脹率在吹氣球的過(guò)程中,可發(fā)現(xiàn),隨著氣球內(nèi)空氣容量的增加,氣球的半徑增加得越來(lái)越慢.從數(shù)學(xué)的角度,如何描述這種現(xiàn)象呢?氣球的體積V(單位:L)與半徑r(單位:dm)之間的函數(shù)關(guān)系是.34)(V3rr??若將半徑r表示為體積V的函數(shù),那么.4V3)
2025-08-16 01:54
【摘要】法國(guó)《隊(duì)報(bào)》網(wǎng)站的文章稱(chēng)劉翔以不可思議的速度統(tǒng)治了賽場(chǎng)。這名21歲的中國(guó)人跑的幾乎比炮彈還快,賽道上顯示的,但經(jīng)過(guò)驗(yàn)證他是以,他的平均速度達(dá)到。平均速度的數(shù)學(xué)意義是什么?時(shí)間3月18日4月18日4月20日日最高氣溫℃℃℃現(xiàn)有茂名市某年3月和4月某天日最高氣溫記載.一、問(wèn)題情境2觀察:3月18日到
2025-04-30 18:20
【摘要】作業(yè):1.已知曲線214yx?和這條曲線上的一點(diǎn)1(1,),4PQ是曲線上點(diǎn)P附近的一點(diǎn),則點(diǎn)Q的坐標(biāo)為()A.2(1,())xx???B.21(,())4xx??C.21(1,(1))4xx????D.(21,(1)4xx???
2024-12-05 03:08
【摘要】第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo).度及瞬時(shí)變化率定義求物體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)速度及瞬時(shí)變化率.,掌握求函數(shù)在一點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)的方法.數(shù)的概念,會(huì)求一個(gè)函數(shù)的導(dǎo)數(shù).1.瞬時(shí)速度的概念作變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的速度是不同的,把物體在某一時(shí)刻的速度叫____________.用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述為:如果當(dāng)Δt無(wú)限趨近于
2024-12-05 09:29
【摘要】 您能從這里有所收獲,是我們最大的快樂(lè)! 函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)(教案)一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能〈1〉結(jié)合函數(shù)圖象,了解可導(dǎo)函數(shù)在某點(diǎn)取得極值的必要條件和充分條件〈2〉理解函數(shù)極值的概念,會(huì)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值與極小值2過(guò)程與方法結(jié)合實(shí)例,借助函數(shù)圖形直觀感知,并探索函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系。3情感與價(jià)值感受導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)性質(zhì)中一般性和有效性,通過(guò)
2025-04-16 12:06
【摘要】精品資源高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案極限及其應(yīng)用(共4課時(shí))第一課時(shí):數(shù)列的極限一、《考試說(shuō)明》中極限的考試內(nèi)容:數(shù)列的極限及其四則運(yùn)算.二、考試要求:了解數(shù)列極限的意義,掌握極限的四則運(yùn)算法則,會(huì)求公比的絕對(duì)值小于1的無(wú)窮等比數(shù)列前n項(xiàng)和的極限.三、重點(diǎn)是了解數(shù)列極限的定義,掌握極限的四則運(yùn)算法則,會(huì)求公比的絕對(duì)值小于1的無(wú)窮等比數(shù)列前n項(xiàng)和的極限;難點(diǎn)為對(duì)數(shù)列極限概念的理解.
2025-04-16 22:46
【摘要】瞬時(shí)變化率——導(dǎo)數(shù)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)..1.導(dǎo)數(shù)的幾何意義:函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)x0處的導(dǎo)數(shù)f′(x0)的幾何意義是:__________________________.2.利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求曲線的切線方程的步驟:(1)求出函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)x0處的導(dǎo)數(shù)f′(x0);(2)根
【摘要】美國(guó)康奈爾大學(xué)曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)有名的“青蛙試驗(yàn)”。試驗(yàn)人員把一只健壯的青蛙投入熱水鍋中,青蛙馬上就感到了危險(xiǎn),拼命一縱便跳出了鍋?zhàn)印T囼?yàn)人員又把該青蛙投入冷水鍋中,然后開(kāi)始慢慢加熱水鍋。剛開(kāi)始,青蛙自然悠哉游哉,毫無(wú)戒備。一段時(shí)間以后,鍋里水的溫度逐漸升高,而青蛙在緩慢的水溫變化中
2025-05-06 08:07
【摘要】課題:平均變化率教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)大量實(shí)例的分析,經(jīng)歷由平均變化率過(guò)渡到瞬時(shí)變化率的過(guò)程,了解導(dǎo)數(shù)概念的實(shí)際背景,體會(huì)導(dǎo)數(shù)的思想及其內(nèi)涵。2.通過(guò)函數(shù)圖像直觀地導(dǎo)數(shù)的幾何意義。3.體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型刻畫(huà)客觀世界的“數(shù)學(xué)化”過(guò)程,進(jìn)一步感受變量數(shù)學(xué)的思想方法。教學(xué)重難點(diǎn):導(dǎo)數(shù)概念的實(shí)際背景,導(dǎo)數(shù)的思想及其內(nèi)