變化的量教學(xué)設(shè)計(jì)-王燕-免費(fèi)閱讀
【正文】 （設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)的設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)重點(diǎn)，注重層次性，先讓學(xué)生找一找那些是相關(guān)聯(lián)的量，再先讓學(xué)生連線，找出生活中相關(guān)聯(lián)的量，在練習(xí)對變量之間變化關(guān)系的理解，這里教師要注重讓學(xué)生口述變量之間的變化情況，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言思維能力。1)、觀察這三道題，你發(fā)現(xiàn)它們之間有什么相同的地方嗎？（都有兩種相關(guān)聯(lián)的量，都是一種量隨著另一種量的變化而變化。）教師小結(jié)：駱駝體溫隨著時(shí)間變化而呈周期性的變化。課件出示妙想的體重變化情況圖表.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖表，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。猜年齡游戲：請同學(xué)們猜一猜老師今年多少歲？輕聲告訴學(xué)生老師去年的年齡。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生利用自己所學(xué)的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，舉出一個(gè)量隨另一個(gè)量變化而變化的例子。教材鼓勵(lì)學(xué)生觀察表格、圖像、關(guān)系式，嘗試用自己的語言描述兩個(gè)變量之間的變化，為后面學(xué)習(xí)正比例、反比例打下基礎(chǔ)，同時(shí)體會(huì)函數(shù)思想。教材首先提供了妙想的體重變化情況。教師應(yīng)引導(dǎo)、幫助學(xué)生從生活中尋找變量之間關(guān)系的例子，如，一天的氣溫隨時(shí)間的變化而變化，汽車行駛的路程隨時(shí)間的變化而發(fā)生變化等。 師：為什么同學(xué)們剛才猜不到，而現(xiàn)在卻很快就猜出來？在生活中，很多事物在發(fā)生變化。1） 、從表中你知道了什么？2） 、上表中哪些量在發(fā)生變化？3） 、說一說妙想6周歲前的體重是如何隨著年齡的增長而變化的？4）、妙想的體重會(huì)一直隨著年齡的增長而增加嗎？為什么？（設(shè)計(jì)意圖：借助生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察表格，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到表中的年齡和體重都在發(fā)生著變化：妙想的年齡增長時(shí)，體重也在增加
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