初中作文教學(xué)策略探究體驗式作文教學(xué)-免費閱讀
【正文】 傳統(tǒng)的多面向歷史和現(xiàn)實，時尚的多面向未來和幻想。備考的重點不是去搜羅百科材料，而是感悟熟悉的生活。除了讓學(xué)生多寫多煉外，自評自改也是一個有效的方法。當(dāng)然，一個學(xué)生如果能有一百盆土，當(dāng)然是件好事，但是如果沒有水和肥，也就是沒有對生活的感悟，那即便是擁有再多的土，也只是一片寸草不生的沙漠。在生活中感恩，感恩你身邊的人，因為他們讓你受益終生。這樣的對話才是有啟迪意義的對話，教師的作用也就在于此。要提高學(xué)生的認(rèn)識水平，就要培養(yǎng)學(xué)生思考生活的習(xí)慣，探索深化感悟的途徑，開浚思維能力的通道。生活中不是常有類似的事嗎？一次見到人們都推左邊一扇門進(jìn)出，便以為右邊一扇鎖著；不經(jīng)意觸到右邊一扇：喲，原來它只是虛掩?！边@是老舍先生的經(jīng)驗之談，正如他在《想北平》中寫道：“面向著積水潭，背后是城墻，坐在石頭上看水中的小蝌蚪和葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐一天，心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。作文原本是個性化的思維產(chǎn)物，應(yīng)是百花齊放，百家爭鳴。但不管采取哪種思路和方法，都只是切入點和側(cè)重點不同，其中所蘊含的作文教學(xué)的規(guī)律應(yīng)是相通的。大體意思是這樣：8歲那年，我圖畫不及格，老師說天是藍(lán)的，云是白的，你怎么全畫成綠的呢？我心里不服氣，因為我戴著爸爸的綠色眼鏡呢。但是我聽老師的話，因為老師說的一定都是真理。一、生活是寫作的唯一源泉當(dāng)寫出這句話時，我突然覺得有點尷尬，試看當(dāng)今世面上流行的各種中考滿分作文集，有多少是真正來自生活的呢？不是屈原投江，就是荊軻刺秦王，要么就是堆砌上一些華麗的詞藻，大段地引用古詩詞，空發(fā)感慨和議論。如果將學(xué)生的寫作置于模式化的桎棝之中，勢必要扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力，作文教學(xué)也就走進(jìn)了死胡同?！边@才是一種真正的激情，一種語文的本色，是我們同學(xué)寫作文的一種正常心態(tài)，考場作文也不例外。作者從生活中的一件小事闡釋了一個哲理生活中的思維定勢往往使我們只能打開一扇門，而失去了許多成功的機(jī)遇。也就是以熟悉的生活、感興趣的事物為窗口，認(rèn)識社會，感悟人生，豐富感情，深刻思想，錘煉思維和語言，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)和做人的品味。具體地說，一是要讓學(xué)生學(xué)會換一種角度認(rèn)識事物，學(xué)會辯證地看問題。的確，世界上值得感恩的人太多了，如果選擇一個對象具體地寫豈不更好。三、錘煉語言是彰顯文采的最佳途徑如果說認(rèn)識和感悟是作文的思想和靈魂，那么
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