創(chuàng)建魅力課堂讀后感-免費閱讀
【正文】 五、教師要有豐富的學識 教書育人是一門藝術，教師的魅力在于睿智。如果一個學生生活在諷刺之中，他就學會了害羞?？申P鍵是平時該怎樣做？這里的意見為我指明了方向：要持續(xù)不斷、讀思結合、以寫促思、系統(tǒng)性。經(jīng)過閱讀，體會最深的有以下幾點： 一、教師要注意自身形象 新世紀的教師形象應該富有時代的朝氣?？梢娊處煹镊攘υ诮逃虒W中之重要，據(jù)調查在學生心目中，教師的人格魅力是教師教育魅力的首要條件，遠遠超過師愛、學識魅力和形象魅力等。魅力源于教者扎實的教學根底，深厚的教學底蘊，巧妙的設計。打造魅力課堂需要我們張揚語言魅力。充滿魅力的課堂必定離不開精彩的細節(jié)，在細節(jié)上下功夫，從細節(jié)的美，細節(jié)的魅力，感受教師推敲課堂細節(jié)的魅力。文章有魅力，別人就愿意多讀，人有魅力，別人就愿意與之交往。根據(jù)小學生好勝心強的心理特點，在課堂教學中，積極引入競爭機制，充分調動學生學習的積極性。讓學生自主學習，教師解疑、答難。三、反思看完這部作品之后我心里五味具雜，有自卑，自卑于自己的教育教學理念太落后了；有悔恨，悔恨于自己畢業(yè)之后沒有把真正的精力放在教育這項事業(yè)上，以至于自己工作幾年卻成績平平，無所成就；有自信，自信于自己在如此失敗的教育背景下自己卻一步步的爬到211工程學校拿到了碩士學位；有慶幸，慶幸自己在理想和激情還沒有破滅的時候，拜讀了《創(chuàng)建魅力課堂》這部作品。這種力量的源泉來自于教師的博愛。一、當前課堂模式的擔憂根據(jù)不久前中國青少年研究會公布的一項調查，中國目前至少有約1000萬閑散未成年人，他們游弋于社會街頭或是蝸居與網(wǎng)吧游戲廳。對我的教學教學理念可以說是變革性的指引。他們是青少年犯罪的源泉。其次是教與學模式的重構，建立先學后教的模式，“學”應該是教學的起點，學生通過自學、互助和展評學習的方式來確定哪些知識是需要老師在課堂上教的讓課堂教學做到高效率。二、把新理念帶進課堂。學生在民主和諧的課堂氛圍中學習，心情舒暢，才能敢想、敢說、敢問、敢做、敢于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造，正如陶行知先生說的“只有民主，才能解放大多數(shù)人的創(chuàng)造力，而且使大多數(shù)人的創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰”。打造魅力課堂需要我們?yōu)閷W生營造寬松愉悅的學習環(huán)境。我們的課堂教學也絕不應該只是技術，更應該是一門藝術；教師不能只是熟練工，更應該是藝術
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