創(chuàng)建超級鏈接教案-免費閱讀
【正文】 四、課堂評價（10分鐘）作品的交流分享與評價結(jié)合評價表，討論哪組制作的最好，好在哪？教師結(jié)合學(xué)生的自評、互評及學(xué)生在整個項目實施過程中的表現(xiàn)，客觀公正地對學(xué)生進行評價。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，因為前面在完成各種超鏈接，學(xué)生能理解URL框中顯示的就是各個超鏈接的鏈接目標(biāo)，學(xué)生能根據(jù)教師的提示完成熱點鏈接操作。隨后讓學(xué)生自主探究，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生根據(jù)教師的提示進行熱點鏈接操作。（5分鐘） 教師展示效果，講解腳本鏈接的含義演示操作步驟。 提問：如何選中圖片中首頁這一部分并實現(xiàn)與主頁的鏈接？提示：屬性面板中長方形熱點、圓形熱點和多邊形熱點。在操作過程中教師提示鏈接目標(biāo)是書簽，同時注意URL框中顯示的內(nèi)容。提問：我們在瀏覽網(wǎng)站時靠什么在各個不同的網(wǎng)頁之間跳轉(zhuǎn)呢？我們今天這次課的任務(wù)就是運用超鏈接將上次課我們完成的上海旅游網(wǎng)的頁面組合成一個有機的整體，形成一個真正意義上的網(wǎng)站課件依次出示問題： 什么是超級鏈接？ 超級鏈接包含哪些類型？ 文檔路徑有哪三種類型？ 什么是絕對路徑？什么是相對路徑？欣賞網(wǎng)站，回答問題 學(xué)生快速搶答此環(huán)節(jié)設(shè)計目的是通過欣賞制作成功的上海旅游網(wǎng)，讓學(xué)生體會超級鏈接在網(wǎng)頁中的作用，激起學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣，自然而然地引入新課?？傊?，在本課教學(xué)中，我遵循了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，在寬松、自然的氣氛中培養(yǎng)學(xué)生動手能力、自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新探究能力。任務(wù)二：完成上海交通頁中八種進出上海的方式與頁面中具體介紹的鏈接。教師示范無址鏈接的操作。在首頁底端底端有“聯(lián)系我們”幾個字，請大家完善它的鏈接，使之鏈接到站長的EMAIL地址：abc。演示的學(xué)生經(jīng)提示后，試圖在“創(chuàng)建超鏈接”對話框中找書簽），但目前的書簽欄中沒有可選項——因為我們還沒有插入書簽。此環(huán)節(jié)我
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