分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 反饋匯報(bào)。 (1)提出要求：找一找這3道小題在計(jì)算過(guò)程中有沒(méi)有錯(cuò)誤的地方。 (3)請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算上面兩個(gè)算式。 (2)全班匯報(bào)：每組選出一名代表在班級(jí)展示自己的作品，并說(shuō)一說(shuō)所畫的圖表示的意思。 提出要求：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，思考并討論“航模小組有多少人？”這個(gè)問(wèn)題與什么有關(guān)系呢？ 學(xué)生小組合作，討論交流。這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) 掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合計(jì)算。 難點(diǎn) 能用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。[板書：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）]二、互動(dòng)新授（一）探究“連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”1．創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。教師巡視，對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題，進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥。 (3)淘氣和笑笑根據(jù)題意也畫了兩幅圖（課件出示教材第21頁(yè)的圖），你能看懂這兩幅圖的意思嗎？ 學(xué)生觀察畫圖，舉手回答。 學(xué)生獨(dú)立完成后，反饋匯報(bào)結(jié)果。 學(xué)生仔細(xì)觀察每一題的計(jì)算步驟，標(biāo)出錯(cuò)誤之處。 2．完成教材第23頁(yè)“練一練”第4題。 學(xué)生根據(jù)線段圖，理解題意，獨(dú)立列式并解答，教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。
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