分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-19 23:39本頁面
【正文】 四、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，我們掌握了“連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾”用分?jǐn)?shù)連乘的方法進(jìn)行計(jì)算；懂得了分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)混合運(yùn)算的順序是一樣的，即同級(jí)運(yùn)算中沒有括號(hào)的，按從左到右的順序計(jì)算；不是同一級(jí)的，先算乘、除法，后算加、減法；有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。 2．完成教材第23頁“練一練”第4題。 學(xué)生根據(jù)線段圖，理解題意，獨(dú)立列式并解答，教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。 三、鞏固拓展 1．完成教材第22頁“練一練”第1題。 (2)交流：出現(xiàn)這些錯(cuò)誤的原因是什么呢？我們?cè)谟?jì)算時(shí)有什么好辦法可以減少這樣的錯(cuò)誤？ 學(xué)生小組討論交流，匯報(bào)。 學(xué)生仔細(xì)觀察每一題的計(jì)算步驟，標(biāo)出錯(cuò)誤之處。 (2)通過這幾道題的計(jì)算，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生舉手回答：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序一樣。 小組交流計(jì)算方法，并記錄下錯(cuò)誤的計(jì)算方法： 學(xué)生反饋匯報(bào)。 (1)請(qǐng)同學(xué)們嘗試完成這3道小題。 學(xué)生獨(dú)立完成后，反饋匯報(bào)結(jié)果。 教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適時(shí)板書： 12 12（） (2)提
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