弧長與扇形面積教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 的圓心角所對(duì)的扇形的面積公為：半徑為2，則該扇形的面積= .已知扇形的面積為，圓心角為60176。由于課件的層進(jìn)式展示，問題不難，各小組學(xué)生爭先回答 圓心角為1176?；拘畔⒄n 題作者及工作單位作者： 林 娜 工作單位：學(xué)生疑問曲線沒法求 圓心角為n176。則該扇形的半徑R= .例 題：如圖，？（) 教師出示課件，學(xué)生觀察、思考，小組交流結(jié)果教師出示課件，引導(dǎo)學(xué)生思考 小組回答，組內(nèi)互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)出示例題，學(xué)生代表板演，教師點(diǎn)評(píng)，規(guī)范書寫要求由于課件的層進(jìn)式展示，問題不難，各小組學(xué)生爭先回答學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)課前預(yù)習(xí)（20分）和組內(nèi)交流(25)積極思考（25）課練情況（20）自主評(píng)價(jià)（10）總分組間互評(píng)（共6組）組號(hào) 等級(jí)優(yōu)秀良好一般123456教學(xué)反思 本節(jié)課是弧長和扇形面積的計(jì)算公式學(xué)習(xí)；重難點(diǎn)是推導(dǎo)過程和實(shí)際問題的解決；通過教學(xué)設(shè)計(jì)的精心設(shè)計(jì)，學(xué)生反映良好，通過學(xué)生對(duì)圖形觀察、對(duì)比、歸納，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了學(xué)生由
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