弧長與扇形面積教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 組間互評(píng)（共6組）組號(hào) 等級(jí)優(yōu)秀良好一般123456教學(xué)反思 本節(jié)課是弧長和扇形面積的計(jì)算公式學(xué)習(xí)；重難點(diǎn)是推導(dǎo)過程和實(shí)際問題的解決；通過教學(xué)設(shè)計(jì)的精心設(shè)計(jì)，學(xué)生反映良好，通過學(xué)生對圖形觀察、對比、歸納，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了學(xué)生由 “特殊到一般”的數(shù)學(xué)思想，發(fā)展了學(xué)生合情推理的能力；不足之處是部分學(xué)生對公式不能靈活應(yīng)用，普遍存在運(yùn)算問題，以后要加強(qiáng)這方面的練習(xí)，避免非智力因素造成的錯(cuò)誤。體會(huì)學(xué)習(xí)過程中，我們用到了哪些數(shù)學(xué)思想和方法？鼓勵(lì)學(xué)生解決“展直長度”問題，強(qiáng)調(diào)學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為解決實(shí)際問題鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，積極進(jìn)行反思此時(shí)問題已十分簡單，學(xué)生爭先回答則該扇形的半徑R= .例 題：如圖，？（) 教師出示課件，學(xué)生觀察、思考，小組交流結(jié)果教師出示課件，引導(dǎo)學(xué)生思考 小組回答，組內(nèi)互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)出示例題，學(xué)生代表板演，教師點(diǎn)評(píng)，規(guī)范書寫要求由于課件的層進(jìn)式展示，問題不難，各小組學(xué)生爭先回答 圓心角為n176。半徑是4，則弧長為= .已知弧的半徑為9，弧長為8，則該弧
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