弧長(zhǎng)和面積教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 八、板書(shū)設(shè)計(jì)一、弧長(zhǎng)公式二、扇形弧長(zhǎng)公式的應(yīng)用扇形面積的應(yīng)用九、課后反思本節(jié)課的引例設(shè)計(jì)主要考慮了學(xué)生生活實(shí)際，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。則這個(gè)扇形的半徑R=____．一扇形的弧長(zhǎng)是20π cm, 面積為400πcm2，那么扇形的圓心角為_(kāi)______.已知扇形的圓心角為120176。時(shí)，扇形面積是多少嗎？（1）扇形的概念：由組成圓心角的兩條半徑和圓心角所對(duì)的弧所圍成的圖形叫扇形。、90、45176。圓心角所對(duì)弧長(zhǎng)公式后，再利用類(lèi)比方法得出n176。在我所教的班級(jí)里，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)比較多，這樣就需要我的設(shè)計(jì)中的題型只有簡(jiǎn)單和中等難度的題。二、 學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的邏輯推理能力，也能夠把一些簡(jiǎn)單的知識(shí)進(jìn)行遷移，在這里要求同學(xué)們要能夠以圓的相關(guān)知識(shí)為依據(jù)來(lái)進(jìn)行理解弧長(zhǎng)和扇形。重點(diǎn)：會(huì)利用弧長(zhǎng)公式和扇形面積公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。七、教學(xué)過(guò)程情景引入（1）從扇形圖片引入本課，多媒體演示得到一個(gè)扇形圖，出現(xiàn)問(wèn)題：如果設(shè)這扇子的骨柄AO=2，弧AB所對(duì)的圓心角為120度，請(qǐng)同學(xué)們想一想如何計(jì)算這扇子的周長(zhǎng)?（2
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