【正文】 最終的評(píng)價(jià)階段，可以采用小組互評(píng)、組內(nèi)共評(píng)等形式，目的就是通過評(píng)價(jià)審視網(wǎng)站建成發(fā)布出來的效果，達(dá)到人人得到鞏固與提高。素材收集后可以交由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)保管，或是由教師開設(shè)專用文件夾保存。本課由教師倡導(dǎo)的“我愛我班”精神導(dǎo)入，瀏覽當(dāng)今英特網(wǎng)上眾多的學(xué)生班級(jí)網(wǎng)站，發(fā)動(dòng)學(xué)生用學(xué)過的建網(wǎng)站知識(shí)給自己班級(jí)作一個(gè)網(wǎng)站。 教學(xué)難點(diǎn)：目前，學(xué)校教育中小組合作學(xué)習(xí)的方式較為普遍。最后，也是本節(jié)課中學(xué)生分享作品的時(shí)候。本課的導(dǎo)入可以從“你在家里用電腦能瀏覽到自己的網(wǎng)頁作品嗎”開始。二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)生會(huì)使用FTP方式上傳網(wǎng)站文件夾； 課文中以加入鼠標(biāo)特效作示范，幾乎沒有涉及到進(jìn)一步修改代碼的方法，教師可以多增加一些稍有難度的示例，如添加漂浮圖片的代碼，也可以給有疑問的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別解答，或提醒學(xué)生參考代碼修改說明完成。四、教學(xué)建議建議課時(shí)：1至2課時(shí)。 2．如何下載復(fù)復(fù)制特效代碼及將其加入網(wǎng)頁中。課后還安排了閱讀材料“讓你的超級(jí)鏈接更有個(gè)性”，鼓勵(lì)有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生嘗試操作，進(jìn)一步提高制作網(wǎng)站的技能。但是實(shí)踐的過程鼓勵(lì)學(xué)生多多嘗試。二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是為多個(gè)欄目網(wǎng)頁之間建立超鏈接；教學(xué)難點(diǎn)：本課教學(xué)的難點(diǎn)是設(shè)置超鏈接的功能，使其能為網(wǎng)站更好地服務(wù)。六、教學(xué)資料參考網(wǎng)址：善用表格來增強(qiáng)網(wǎng)頁功能建站技巧對(duì)于分欄目網(wǎng)頁的命名也要強(qiáng)調(diào)盡量用英文命名。 第17課 建立分頁面一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：在完成主頁的基礎(chǔ)上依據(jù)原先設(shè)計(jì)構(gòu)想的思路制作來分欄目的頁面。練習(xí)2主要提示學(xué)生來充實(shí)網(wǎng)站首頁。這項(xiàng)功能使用簡(jiǎn)單，而且容易引起學(xué)生興趣。課文中還提到用手繪表格的形式修改表格，同時(shí)安排了閱讀材料提供了運(yùn)用表格的其它方法。2．教學(xué)素材： 準(zhǔn)備好一些具有代表性的版面設(shè)計(jì)優(yōu)美合理的網(wǎng)站主頁面作為參考；四、教學(xué)建議建議課時(shí)：1課時(shí)。練習(xí)2是自測(cè)練習(xí)，用于檢測(cè)學(xué)生本堂課是否掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生對(duì)“站點(diǎn)文件夾”的概念理解以及在Frontpage如何建站點(diǎn)文件夾，需要在反復(fù)練習(xí)中得以鞏固。2．教學(xué)素材：準(zhǔn)備示例網(wǎng)站以及首頁相關(guān)的文字圖片素材。第14課然后便提出“多種途徑搜集網(wǎng)站素材”。2．教學(xué)素材：教師準(zhǔn)備有關(guān)素材庫網(wǎng)站的網(wǎng)址；或自備光盤素材庫以備學(xué)生搜索整理。六、教學(xué)資料建站技巧：精彩配色十例：這里教師可以對(duì)書本例舉的圖標(biāo)作些解析，從網(wǎng)站風(fēng)格、文字意義等作適當(dāng)?shù)慕忉專_地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。但這需要學(xué)生結(jié)合自身的各種因素，如審美素質(zhì)、文學(xué)功底、動(dòng)手創(chuàng)新等因素。第12課在“欣賞”的過程中加以分析，探究不同的網(wǎng)站有不同的功能和主題，然后才有了與之相適應(yīng)的網(wǎng)站整體風(fēng)格。對(duì)于初次建網(wǎng)站的人來說，掌握建網(wǎng)站技巧不難，但建成的網(wǎng)站往往是一堆信息的堆徹體，根本談不上風(fēng)格。在學(xué)習(xí)運(yùn)用了多種網(wǎng)上交流的方式，熟悉了各種交流工具后，讓學(xué)生自己來比較探討這多種交流方式的異同，找出最適合自己交流的方式。準(zhǔn)備工作完畢后，教師簡(jiǎn)要地示例一下如何添加網(wǎng)友或是就讓學(xué)生自己來參照課本示圖完成添加網(wǎng)友過程。2．教學(xué)素材： 教師示例的MSN上有各種分類的網(wǎng)友。第10課至于BBS的其他一些功能“投票、小字報(bào)”等，鼓勵(lì)學(xué)生課余嘗試應(yīng)用，給學(xué)生留下適當(dāng)空間。這些話題是承接前幾課有關(guān)電子郵件的學(xué)習(xí)而演變來。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 注冊(cè)BBS帳號(hào)，發(fā)布、回復(fù)、閱讀BBS貼子教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生在BBS上文明發(fā)言，做遵紀(jì)守法的BBS成員。練習(xí)2，教師可以讓學(xué)生課前先收集同班同學(xué)的電子郵件，以便在順利添加地址薄并發(fā)送電子郵件進(jìn)行交流。用圖示加步驟描述了新建一個(gè)地址薄卡片，以及如何在發(fā)郵件時(shí)運(yùn)用地址薄功能。2．教學(xué)素材： 收集部分學(xué)生的電子郵件地址收錄在地址薄中，以備使用。五、練習(xí)實(shí)施建議課后練習(xí)1要求學(xué)生將自己所找到的POP3/SMTP服務(wù)器地址記錄下，以便今后參考。課文中用“開動(dòng)腦筋”來提示自己手工操作打開設(shè)置賬號(hào)窗口，這點(diǎn)常被初次使用Foxmail者所忽略掉。2．教學(xué)素材：教師準(zhǔn)備好常用電子郵箱的POP3/SMTP服務(wù)器地址以供學(xué)生查找。e鴿傳書一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)客戶端軟件方式和Web頁方式收發(fā)電子郵件的區(qū)別。本課安排學(xué)生完成探究電子郵件原理后，還要求學(xué)生立即用在WEB方式發(fā)送探究歸納的結(jié)果給老師和同學(xué)進(jìn)行交流，在討論了解電子郵件工作原理的同時(shí)又鞏固了發(fā)送電子郵件的技能。2．教學(xué)素材： 教師課前搜索相關(guān)的電子郵件介紹網(wǎng)頁形成學(xué)習(xí)網(wǎng)頁或?qū)W習(xí)文檔供學(xué)生上課查閱。二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解電子郵件的原理，掌握電子郵件地址的書寫格式。建議教師把網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化與搜索引擎做個(gè)比較，分別有哪些特色和優(yōu)勢(shì)。本課是在前幾課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析，對(duì)因特網(wǎng)的未來發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)或猜想，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容做個(gè)全面的回顧，通過完成一篇總結(jié)性的報(bào)告來鞏固所學(xué)知識(shí)。如果學(xué)生完成的速度較快，可以結(jié)合第二冊(cè)的內(nèi)容對(duì)這份報(bào)告進(jìn)行適當(dāng)美化。教師應(yīng)理清本課的兩條線，一條線是空間轉(zhuǎn)換，即從國(guó)外講到國(guó)內(nèi)，另一條線是時(shí)間順延，即從因特網(wǎng)的雛形出現(xiàn)到形成現(xiàn)在的規(guī)模。、網(wǎng)頁中的文字。網(wǎng)上多媒體是學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容，教師只需點(diǎn)到為止，用盡可能多的時(shí)間讓學(xué)生自己去親身體驗(yàn)。本節(jié)課主要以學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)應(yīng)用的體驗(yàn)為主，充分展示因特網(wǎng)在影響人們的學(xué)習(xí)、生活、工作方式中起到的作用。通過電子商務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生牢記在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中也要講誠信。以便第一節(jié)課未完成的操作，在第二節(jié)課中能自行或通過向老師提問完成這些必須要完成的操作。隨堂練習(xí)1，如果學(xué)生除了完成練習(xí)中規(guī)定的三個(gè)比較外還有其它的比較內(nèi)容，可以自行加上去?！吧暇W(wǎng)準(zhǔn)備”的共享文件夾。技能目標(biāo)：建議教師給學(xué)生留一個(gè)思考題：為什么網(wǎng)線內(nèi)部還有好幾種顏色的線，它們有什么作用呢？。本課的引入階段可以安排學(xué)生的討論活動(dòng)，結(jié)合課本中的圖例，以學(xué)生的視角觀察生活中的各種“網(wǎng)”，想一想這些“網(wǎng)”形成以后會(huì)有哪些好處？教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生歸納出“網(wǎng)”的特點(diǎn)，就是資源的融會(huì)貫通、相互共享。五、練習(xí)實(shí)施建議 。，以展示給學(xué)生看。但是不管計(jì)算機(jī)間的操作系統(tǒng)是否一樣，只要接入網(wǎng)絡(luò)就都必須安裝網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，因此它與“翻譯”的功能還是有一定區(qū)別的。學(xué)生可一邊操作，一邊完成該練習(xí)。技能目標(biāo)：。在講述電子商務(wù)時(shí)，教師應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)在買賣雙方不見面的情況下，既要如何以誠待人、誠信交易、公平競(jìng)爭(zhēng)，使學(xué)生明白在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中同樣需要做到誠實(shí)守信，又要提醒學(xué)生提高自己的防范意識(shí)，不要輕易受騙上當(dāng)。本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度不大，學(xué)生比較容易掌握，在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮學(xué)生之間的互幫互學(xué)精神，減少教師的示范操作和演示講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 第4課三、教學(xué)準(zhǔn)備，保證每臺(tái)機(jī)器都能登錄局域網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)，便于學(xué)生能相互知道各自的計(jì)算機(jī)名稱。五、練習(xí)實(shí)施建議技能目標(biāo)：。在科技手段日新月異、迅猛發(fā)展的今天，教師應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)新技術(shù)的“新”只是暫時(shí)的、有階段性的，而且技術(shù)更新的速度也將越來越快。第6課其實(shí)還涉及一些學(xué)生不容易理解的高科技尖端技術(shù)。學(xué)生探究的結(jié)果肯定是五花八門的，教師不作準(zhǔn)確性評(píng)定，讓學(xué)生對(duì)照課本所敘述的原理進(jìn)行對(duì)比，在歸納時(shí)可以用形象的語言說明電子郵件的工作原理。練習(xí)3畫圖題，讓學(xué)生在探究歸納資料后對(duì)電子郵件工作原理作一個(gè)簡(jiǎn)單的圖示注解，加深理解。：本課的難點(diǎn)是在理解POP3/SMTP服務(wù)器意義，并會(huì)靈活地根據(jù)各電子郵箱所提供的POP3/SMTP服務(wù)器地址進(jìn)行設(shè)置。本節(jié)課的重點(diǎn)從啟動(dòng)Foxmail后設(shè)置電子郵件賬號(hào)開始，設(shè)置過程中融入了本課難點(diǎn)—設(shè)置POP3/SMTP服務(wù)器?；顒?dòng)就是運(yùn)用Foxmail環(huán)境下大量發(fā)送電子郵件，克服了WEB頁電子郵箱收發(fā)閱讀郵件緩慢等弱點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)用Foxmail環(huán)境下方便又快捷地用電子郵件交流分享。教學(xué)難點(diǎn)：本課教學(xué)難點(diǎn)是在Foxmail中設(shè)置多用戶多賬號(hào)的用法。而“教你一招”中提及了快速添加附件的方法，值得學(xué)生嘗試掌握。這樣可以在課堂上有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 各抒己見一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)在BBS自如地與人交流思想,與友人進(jìn)行文字為主的實(shí)時(shí)交流功能；技能目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)電子公告牌BBS，理解其功能；2．掌握注冊(cè)BBS賬號(hào)的過程；3．熟練掌握在BBS發(fā)布、回復(fù)、閱讀貼子；情感目標(biāo)：BBS是網(wǎng)友群體交流的重要方式之一，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解并喜愛BBS，就是幫助他們擴(kuò)大網(wǎng)上交流的視野。教師課前先挑選某一BBS站，建議有條件的學(xué)校盡量使用本校的BBS論壇。“在BBS上開展主題討論”是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。練習(xí)2是讓學(xué)生嘗試挖掘BBS上更多輔助功能，利于網(wǎng)上交流。二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能初步使用MSN進(jìn)行即時(shí)交流，體會(huì)網(wǎng)上交流的方便快捷。課文從如何安裝MSN開始，教師可以將安裝的過程淡化。練習(xí)2要求學(xué)生積極參到MSN主題討論活動(dòng)中來，課文提議要開一次主題討論專題，分享已整理的資料，尋找身邊的知識(shí)小博士。并探究不同網(wǎng)站的內(nèi)容設(shè)計(jì)和配色訪案。四、教學(xué)建議建議課時(shí)：1課時(shí)。五、練習(xí)實(shí)施建議本課的練習(xí)是讓學(xué)生填寫“探究網(wǎng)站特色”表格，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相討論交流以拓寬知識(shí)面和增加興趣。這些操作都是為了為今后順利地建站打好基礎(chǔ)。四、教學(xué)建議建議課時(shí)：1課時(shí)。在完成網(wǎng)站色彩設(shè)計(jì)時(shí)，可以事先讓學(xué)生帶上色筆填涂課本樣圖或是借“畫圖”程序模擬搭配。教學(xué)難點(diǎn)：建立分類素材文件夾對(duì)學(xué)生來說都不是什么難點(diǎn)，而搜索篩選歸納各類素材，是很多學(xué)生容易產(chǎn)生問題所在——很多素材下載沒有分類保存，在今后建站中利用率不高。對(duì)些操作對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說是鞏固環(huán)節(jié)，最主要的一點(diǎn)是把網(wǎng)頁或圖片保存到什么位置。提醒學(xué)生切不可引用一些不健康或是過于花哨的動(dòng)畫圖片素材等。 網(wǎng)頁制作大聯(lián)盟 教學(xué)難點(diǎn)：本課的教學(xué)難點(diǎn)站點(diǎn)文件夾的理解。而對(duì)目前繁多的建站工具，教師可以略作介紹，鼓勵(lì)學(xué)生課余嘗試使用。當(dāng)然這里講的充實(shí)內(nèi)容僅是針對(duì)文字和圖片而已。二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)，是插入表格和更改表格屬性。接下來是將設(shè)計(jì)畫好的版面布局轉(zhuǎn)化成表格形式，這里需要注意的