【正文】 告知患者出院帶藥的用法及注意事項(xiàng)。將患肢抬高，預(yù)防腫脹、出血，上肢可用枕墊起，使患肢高于心臟15cm，抬高下肢可用枕墊或抬高床尾15~30cm。解釋清洗皮膚、清除污垢的必要性。入院介紹：發(fā)放入院須知、連心卡、給病友的一封信等介紹病區(qū)環(huán)境 設(shè)施 經(jīng)管醫(yī)生 護(hù)士 規(guī)章制度 服務(wù)項(xiàng)目。持續(xù)被動(dòng)活動(dòng)，如主動(dòng)活動(dòng)的頻率從小到大，從少到多。消除患者病態(tài),鼓勵(lì)患者作出主觀努力，配合治療及護(hù)理。飲食以營養(yǎng)豐富易消化富含維生素及纖維素的食物為主。出院當(dāng)天告知患者辦理出院手續(xù)的程序及方法。 內(nèi)左右，膝關(guān)節(jié)屈曲10－15176。解答病人家屬想要了解的問題。 內(nèi)〖字體：大 中 小〗 〖打印本文〗 〖關(guān)閉本頁〗 病區(qū)： 價(jià)日期講解資料示范電教執(zhí)行護(hù)士123術(shù)后1至3天與病人一起制定術(shù)后飲食計(jì)劃，預(yù)防便秘。禁食牛奶、糖等產(chǎn)氣、產(chǎn)酸的食品，防止發(fā)生腹脹。告知患者翻身時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)，避免疼痛加劇和骨折處移位。解答病人家屬想要了解的問題入院介紹：通過發(fā)放入院須知、連心卡、給病友的一封信等介紹病區(qū)環(huán)境、設(shè)施、經(jīng)管醫(yī)生、護(hù)士、規(guī)章制度、服務(wù)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)組55例,責(zé)任組護(hù)士根據(jù)患者具體情況將健康教育路徑表統(tǒng)一置以固定的病歷夾,并按健康教育路徑表時(shí)間順序逐步落實(shí),打勾,且根據(jù)護(hù)士和患者反饋信息,及時(shí)調(diào)整、完善。指導(dǎo)復(fù)查時(shí)間、地點(diǎn)及隨診指證，（患肢腫脹、感覺沒恢復(fù)關(guān)節(jié)僵、硬等。 育指導(dǎo)辦理出院手續(xù)程序。出院前一天評(píng)估病人及家屬對(duì)教育的需求和接受能力。講解預(yù)防便秘的意義，制定計(jì)劃并指導(dǎo)實(shí)施。解釋為了提高再植肢體的成活率，減少感染，控制探視，保持室內(nèi)基本恒定溫定23~25℃，濕度50%~70%，每天紫外線消毒空氣的必要性。向病人介紹術(shù)前準(zhǔn)備（備皮、禁食、術(shù)前用藥、配血等）意義及配合要求,告知手術(shù)名稱麻醉方式,，鼓勵(lì)病人積極配合。 內(nèi)介紹出院用藥及注意事項(xiàng)。指導(dǎo)自我觀察皮瓣血運(yùn)的方法：正常皮瓣色澤為正常膚色、皮溫正常、腫脹不明顯。指導(dǎo)術(shù)后飲食指導(dǎo)：高纖維素、高維生素、高蛋白清淡飲食避免刺激性食物，如：咖啡、酸、辣。手術(shù)當(dāng)天評(píng)估病人家屬對(duì)健康教育的需求和接受能力。 施評(píng)指導(dǎo)拆除石膏的功能訓(xùn)練。 施評(píng)解答病人及家屬想要了解的問題：（1）解釋目前用藥的目的及配合要點(diǎn)。解釋術(shù)后患肢抬高的意義。 施評(píng) 內(nèi)告知電話隨訪時(shí)間出院后1~2周。指導(dǎo)離床活動(dòng)、生活自理的方法及注意事項(xiàng)。指導(dǎo)正確使用三角巾。 施評(píng) 容實(shí)解釋麻醉后體位及飲食要求（術(shù)后一般是平臥，抬高患肢。指導(dǎo)生活自理的內(nèi)容及方法。 育出院當(dāng)天評(píng)估病人及家屬對(duì)健康教育的需求和接受能力。1解答病人及家屬想要了解的問題：（1）講解床上活動(dòng)的目的、方法及注意事項(xiàng)。解釋石膏固定的目的及配合要點(diǎn)。時(shí)間教說明麻醉方式及術(shù)后可能出現(xiàn)的不適及應(yīng)對(duì)方法。 容實(shí)健康教育路徑作為一種跨學(xué)科綜合深化護(hù)理的整體醫(yī)療護(hù)理工作模式，能指導(dǎo)護(hù)士有預(yù)見性、主動(dòng)性地開展工作，并使患者明確自己的護(hù)理目標(biāo)，自覺參與疾病護(hù)理過程，以最經(jīng)濟(jì)的方式取得最佳的治療效果。良好的護(hù)患關(guān)系是提高健康教育效果的保證，效果的保證能提高患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任和尊重。表2 兩組知識(shí)掌握比較　表3 兩組患者滿意度比較 表4 兩組患者遵醫(yī)行為比較　　3 討論　　 健康教育路徑有利于患者掌握健康教育知識(shí)并主動(dòng)參與 在實(shí)施健康教育計(jì)劃時(shí)，選擇適當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ谴_保健康教育效果的關(guān)鍵[3]。2 方法 對(duì)照組采用傳統(tǒng)的教育方法，觀察組按健康教育路徑為患者制訂住院期間健康教育路徑表，對(duì)患者及家屬進(jìn)行健康知識(shí)指導(dǎo)。結(jié)論 臨床健康教育路徑應(yīng)用于鎖骨骨折患者可提高患者健康教育的知曉率以及對(duì)護(hù)理工作的滿意度，有利于患者康復(fù)。三周后告知病人加強(qiáng)肩關(guān)節(jié)正?；顒?dòng)范圍內(nèi)活動(dòng)。指導(dǎo)表述及緩解疼痛的方法。飲食以營養(yǎng)豐富易消化富含維生素及鈣質(zhì)的食物為主。入院介紹：介紹病區(qū)環(huán)境、設(shè)施、經(jīng)管醫(yī)生、護(hù)士、規(guī)章制度等。告知患者手術(shù)時(shí)間、術(shù)前禁食12小時(shí)、禁飲4小時(shí)、術(shù)區(qū)備皮。術(shù)后一至三天鼓勵(lì)患者進(jìn)行力所能及的生活自理。一周后使病人主動(dòng)行抬肩活動(dòng)，目的是鍛煉肩周肌群收縮，主要是三角肌。目要: 目的 討論健康教育路徑應(yīng)用于鎖骨骨折患者中的護(hù)理效果。專及以上文化例，高中例，初中例，初中以下例。觀察組患者對(duì)健康教育滿意度為95%，明顯高于對(duì)照組，經(jīng)χ2檢驗(yàn)，差異有顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P)。健康教育路徑的實(shí)施，提倡醫(yī)護(hù)患三者密切配合，并使醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)規(guī)范化，種新型的健康教育模式，增進(jìn)護(hù)患溝通，密切了護(hù)患關(guān)系。由于健康教育路徑的實(shí)施，護(hù)理人員根據(jù)健康教育路徑表，從入院到出院有計(jì)劃地對(duì)患者進(jìn)行疾病知識(shí)和預(yù)防保健知識(shí)的宣教，讓患者了解治療和護(hù)理康復(fù)計(jì)劃，提高了對(duì)所患疾病的認(rèn)知態(tài)度，同時(shí)，也改善了醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系，提高了醫(yī)療護(hù)理服務(wù)質(zhì)量[6]。病區(qū)： 床號(hào)： 姓名： 住院號(hào)：時(shí)間教介紹相關(guān)檢查的目的及配合要點(diǎn)：血常規(guī)、凝血五項(xiàng)、生化、大小便常規(guī)、B超、心電圖、X線檢查。解答病人及家屬想要了解的問題：（1）解答病人及家屬想要了解的問題：（1）指導(dǎo)出院后飲食和功能鍛煉。）說明麻醉方式及術(shù)后可能出現(xiàn)的不適及應(yīng)對(duì)方法。解答病人及家屬想要了解的問題：（1）時(shí)間教指導(dǎo)辦理出院手續(xù)程序。〖字體：大 中 小〗 〖打印本文〗 〖關(guān)閉本頁〗向患者和家庭介紹醫(yī)院環(huán)境、規(guī)章制度、主管醫(yī)生、護(hù)士姓名，發(fā)給患者（住院患者的一封信）連心卡等。解釋戒煙戒酒的目的。 育指導(dǎo)功能訓(xùn)練。 育解釋相關(guān)檢查的目的及配合要求：血常規(guī)、凝血五項(xiàng)及其它功能檢查的目的及配合要求。指導(dǎo)病人在床上練習(xí)大小便的方法及必要性。時(shí)間教解釋藥物治療目的及配合要求點(diǎn)。解答病人及家屬想要了解的問題：（1）出院前一天評(píng)估病人家屬對(duì)健康教育的需求和接受能力。手術(shù)當(dāng)天評(píng)估病人及家屬對(duì)健康教育的需求和接受能力。解釋吸煙對(duì)手術(shù)效果的影響，指導(dǎo)戒煙。時(shí)間教講解術(shù)后照燈（60或100W照明燈）的目的，方法及注意事項(xiàng)，方法：燈距3040CM術(shù)后34天持續(xù)照，以后在早晨、夜間室溫較低時(shí)照射，術(shù)后一周停用。（再植患枝皮膚，應(yīng)比健側(cè)稍高，如與健側(cè)一樣或低、局部肉眼可見蒼白馬上告知工作人員）。目的骨盆骨折患者多為突發(fā)受傷,傷情較重,臥床時(shí)間長,并