倒數(shù)的認識教案檔-免費閱讀
【正文】 學目標 教學重點 認識倒數(shù)并掌握求倒數(shù)的方法 教學難點 小數(shù)與整數(shù)求倒數(shù)的方法 教學過程 一、基本訓練 （一）口算 ＝ （ ）（6）0的倒數(shù)是0。師：這些數(shù)都具有代表性，既有自然數(shù)，又有帶分數(shù)，小數(shù)和0，掌握了求這些數(shù)的倒數(shù)求法，對我們的學習有很大幫助。教師板書：分子、分母調(diào)換位置。教學目的： 用教師的情感特征，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生體驗成功的快樂。在我國的文字里，也有很有趣的漢字，讓我們一起找找看。 是 的倒數(shù)。討論3分鐘后,小組匯報。 （ ）（3）假分數(shù)的倒數(shù)小于1。在講授倒數(shù)的意義和找倒數(shù)的方法這一環(huán)節(jié)中，我準備按自學提綱把這兩個內(nèi)容分開來講，但由于學生在自學時對這兩部分內(nèi)容都有所了解，所以學生在匯報自學結果時，把自己知道的全部說了出來，這樣就打亂了我的課前準備，于是課堂上我隨時更改教案，轉(zhuǎn)入按照學生的思路進行講解，把學習的主動權全部還給了學生，課堂上學生大膽發(fā)言，激烈爭論的場面也是難能可貴的。再把一組漢字展示給學生，讓學生觀看,使學生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律：把這個漢字的上下兩部分倒過來就成了一個新的漢字。4/3 11/6 8 6/7 3/4 1/8你認為下列說法正確嗎？（1）因為13/
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