倒數(shù)的認(rèn)識教案檔-免費閱讀
【正文】 學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 認(rèn)識倒數(shù)并掌握求倒數(shù)的方法 教學(xué)難點 小數(shù)與整數(shù)求倒數(shù)的方法 教學(xué)過程 一、基本訓(xùn)練 ?。ㄒ唬┛谒恪 ? ＝ （ ）（6）0的倒數(shù)是0。師：這些數(shù)都具有代表性，既有自然數(shù)，又有帶分?jǐn)?shù)，小數(shù)和0，掌握了求這些數(shù)的倒數(shù)求法，對我們的學(xué)習(xí)有很大幫助。教師板書：分子、分母調(diào)換位置。教學(xué)目的： 用教師的情感特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗成功的快樂。在我國的文字里，也有很有趣的漢字，讓我們一起找找看。 是 的倒數(shù)。討論3分鐘后,小組匯報。 （ ）（3）假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)小于1。在講授倒數(shù)的意義和找倒數(shù)的方法這一環(huán)節(jié)中，我準(zhǔn)備按自學(xué)提綱把這兩個內(nèi)容分開來講，但由于學(xué)生在自學(xué)時對這兩部分內(nèi)容都有所了解，所以學(xué)生在匯報自學(xué)結(jié)果時，把自己知道的全部說了出來，這樣就打亂了我的課前準(zhǔn)備，于是課堂上我隨時更改教案，轉(zhuǎn)入按照學(xué)生的思路進(jìn)行講解，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)全部還給了學(xué)生，課堂上學(xué)生大膽發(fā)言，激烈爭論的場面也是難能可貴的。再把一組漢字展示給學(xué)生，讓學(xué)生觀看,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律：把這個漢字的上下兩部分倒過來就成了一個新的漢字。4/3 11/6 8 6/7 3/4 1/8你認(rèn)為下列說法正確嗎？（1）因為13/
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