【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。帶學(xué)生做熱身操。要求學(xué)生按指定的位置和順序坐好。提醒學(xué)生要注意活動安全，遵守紀(jì)律，愛護(hù)教室衛(wèi)生和器械。教學(xué)生在一字型毛線的基礎(chǔ)上練習(xí)十字形毛線，要求整齊松軟。教師示范，學(xué)生依次練習(xí)。對能力較差的同學(xué)教師輔助完成。對能力較差的同學(xué)教師輔助完成，較好的同學(xué)獨立完成。留足五分鐘的時間讓學(xué)生放松休整。教師指導(dǎo)學(xué)生把上學(xué)期的訓(xùn)練項目平衡臺、跳圈、軟排球，組合起來綜合復(fù)習(xí)，依次完成每項，學(xué)生獨立完成，自由組合游戲復(fù)習(xí)。帶學(xué)生去感統(tǒng)教室，讓學(xué)生自己找到上學(xué)期指定坐的位置和順序，再次給學(xué)生講解教室的感統(tǒng)器材，并對感統(tǒng)教室安全、紀(jì)律、衛(wèi)生做出要求，教育學(xué)生要注意安全，遵守紀(jì)律，愛護(hù)教室衛(wèi)生和器械，認(rèn)真訓(xùn)練。提醒學(xué)生要注意活動安全，遵守紀(jì)律，愛護(hù)教室衛(wèi)生和器械。用觸覺平衡板擺出一個橢圓形的區(qū)域，要求學(xué)生在這個指定的區(qū)域內(nèi)練習(xí)拋接球。教師示范，學(xué)生依次練習(xí)。對能力較差的同學(xué)教師輔助完成，較好的同學(xué)獨立完成。 留足五分鐘的時間讓學(xué)生放松休整。六、跳圈訓(xùn)練項目：跳圈課時安排：4課時訓(xùn)練地點：操場訓(xùn)練目標(biāo)：練習(xí)雙腳起跳和向前跳。訓(xùn)練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。要求學(xué)生按指定的位置和順序坐好。為學(xué)生指定坐的位置和順序，要求學(xué)生按順序坐好。帶學(xué)生做熱身操。十二、檢測課訓(xùn)練項目：檢測課課時安排：2課時訓(xùn)練地點：感統(tǒng)教室訓(xùn)練目標(biāo)：對學(xué)生本學(xué)期的表現(xiàn)做出整體評價 訓(xùn)練過程：學(xué)生自由活動，教師比照學(xué)期初評估，為學(xué)生記錄進(jìn)步程度。訓(xùn)練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。帶學(xué)生做熱身操。要求學(xué)生按指定的位置和順序坐好。平衡圓是由塑料做成的圓形狀的平衡器材，拆為四分之一圓，不同的組合對孩子的訓(xùn)練目的也不同，四分之一圓：可當(dāng)做平衡臺，站在上面晃動并投接球，攀爬。對能力較差的同學(xué)教師輔助完成，較好的同學(xué)獨立完成。六、四分之一圓訓(xùn)練項目：四分之一圓課時安排：4課時訓(xùn)練地點：感統(tǒng)教室訓(xùn)練目標(biāo)：主要適用于身體協(xié)調(diào)不良、多動癥的孩子。五、踩踏器訓(xùn)練項目：踩踏器課時安排：4課時訓(xùn)練地點：感統(tǒng)教室訓(xùn)練目標(biāo)：隨音樂節(jié)拍在踩踏器上練習(xí)，并練習(xí)拋接物。訓(xùn)練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。三、評估課訓(xùn)練項目：評估課課時安排：2課時訓(xùn)練地點：感統(tǒng)教室訓(xùn)練目標(biāo)：為學(xué)生講解本學(xué)期訓(xùn)練項目，讓學(xué)生自由活動，教師觀察記錄學(xué)生活動情況，對學(xué)生的活動能力有大體的了解，方便以后在訓(xùn)練中對學(xué)生分層，制定不同的目標(biāo)。留足五分鐘的時間讓學(xué)生放松休整。 留足五分鐘的時間讓學(xué)生放松休整。對能力較差的同學(xué)教師輔助完成，較好的同學(xué)獨立完成。訓(xùn)練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。要求學(xué)生按指定的位置和順序坐好。提醒學(xué)生要注意活動安全，遵守紀(jì)律，愛護(hù)教室衛(wèi)生和器械。學(xué)生嘗試跪地推球，拍球等等方法。對能力較差的同學(xué)教師輔助完成，較好的同學(xué)獨立完成。 S平衡木訓(xùn)練項目：S平衡木課時安排：4課時訓(xùn)練地點：感統(tǒng)教室訓(xùn)練目標(biāo)：熟練地在平衡木上行走，并練習(xí)搬運軟積木。訓(xùn)練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。 評估課訓(xùn)練項目：評估課課時安排：2課時訓(xùn)練地點：感統(tǒng)教室訓(xùn)練目標(biāo)：為學(xué)生講解本學(xué)期訓(xùn)練項目，讓學(xué)生自由活動，教師觀察記錄學(xué)生活動情況，對學(xué)生的活動能力有大體的了解，方便以后在訓(xùn)練中對學(xué)生分層，制定不同的目標(biāo)。留足五分鐘的時間讓學(xué)生放松休整。 留足五分鐘的時間讓學(xué)生放松休整。對能力較差的同學(xué)教師輔助完成，較好的同學(xué)獨立完成。 跳床訓(xùn)練項目：跳床課時安排：6課時訓(xùn)練地點：感統(tǒng)教室訓(xùn)練目標(biāo)：獨自嘗試合著音樂節(jié)拍彈跳，一邊彈跳一邊拋接物。訓(xùn)練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。帶學(xué)生做熱身操。提醒學(xué)生要注意活動安全，遵守紀(jì)律，愛護(hù)教室衛(wèi)生和器械。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，配合使用滑板，在滑行平臺上滑行。教師示范，學(xué)生依次練習(xí)。留足五分鐘的時間讓學(xué)生放松休整。教師指導(dǎo)學(xué)生把上學(xué)期的訓(xùn)練項目觸覺平衡板、滑梯、爬行毛毛蟲，組合起來綜合復(fù)習(xí)，依次完成每項，學(xué)生獨立完成，自由組合游戲復(fù)習(xí)。帶學(xué)生去感統(tǒng)教室，讓學(xué)生自己找到上學(xué)期指定坐的位置和順序，再次給學(xué)生講解教室的感統(tǒng)器材，并對感統(tǒng)教室安全、紀(jì)律、衛(wèi)生做出要求，教育學(xué)生要注意安全，遵守紀(jì)律，愛護(hù)教室衛(wèi)生和器械，認(rèn)真訓(xùn)練。提醒學(xué)生要注意活動安全，遵守紀(jì)律，愛護(hù)教室衛(wèi)生和器械。教師拍手打節(jié)拍，學(xué)生合著節(jié)拍爬行。留足五分鐘的時間讓學(xué)生放松休整。帶學(xué)生做熱身操。要求學(xué)生按指定的位置和順序坐好。提醒學(xué)生要注意活動安全，遵守紀(jì)律，愛護(hù)教室衛(wèi)生和器械。取出訓(xùn)練器材，平衡觸覺板。教師將它們擺成不同的形狀的圖形，教師帶領(lǐng)著學(xué)生在上面走，左右腳交替著前進(jìn)，保持身體的平衡，使腳底得到按摩，促進(jìn)血液循環(huán)。要求學(xué)生要注意活動安全，遵守紀(jì)律，愛護(hù)教室衛(wèi)生和器械。 帶學(xué)生去感統(tǒng)教室，為學(xué)生指定坐的位置和順序，給學(xué)生講解教室的感統(tǒng)器材，并對感統(tǒng)教室安全、紀(jì)律、衛(wèi)生做出要求，教育學(xué)生要注意安全，遵守紀(jì)律，愛護(hù)教室衛(wèi)生和器械，認(rèn)真訓(xùn)練。 為學(xué)生固定隊形，并做報數(shù)訓(xùn)練。 帶學(xué)生參觀感統(tǒng)教室和校園操場，熟悉教學(xué)樓一樓廁所的位置，并使學(xué)生知道感統(tǒng)課有專門的教室以及教室所在的具體位置。 給學(xué)生教熱身操。 留足五分鐘的時間讓學(xué)生放松休整。對平衡能力較差的同學(xué)教師輔助學(xué)成，平衡能力好的同學(xué)盡量獨立完成。把平衡觸覺板組成橢圓形和S形的走道，播放舒緩的音樂，教師帶著學(xué)生和著音樂在上面緩緩地行走，使腳底得到按摩，促進(jìn)血液循環(huán)。教師講解器材：滑梯，直滑式，是塑料材質(zhì)做成的滑行器材。提醒學(xué)生要注意活動安全，遵守紀(jì)律，愛護(hù)教室衛(wèi)生和器械。要求學(xué)生按指定的位置和順序坐好。 爬行毛毛蟲訓(xùn)練項目：爬行毛毛蟲課時安排：6課時訓(xùn)練地點：感統(tǒng)教室訓(xùn)練目標(biāo)：在毛毛蟲內(nèi)放置軟積木，學(xué)生在爬行中取軟積木。教師示范，學(xué)生依次練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生把本學(xué)期的訓(xùn)練項目觸覺平衡板、滑梯、爬行毛毛蟲，組合起來綜合復(fù)習(xí)，依次完成每項，教師計時，學(xué)生比一比，看誰做的又好又快。學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固熱身操。 留足五分鐘的時間讓學(xué)生放松休整。四、滑行平臺訓(xùn)練項目：滑行平臺課時安排：6課時訓(xùn)練地點：感統(tǒng)教室訓(xùn)練目標(biāo)：滑梯平臺主要適用于身體協(xié)調(diào)不良的孩子，對本體感和身體形象的塑造幫助很大。對能力較差的同學(xué)教師輔助完成，較好的同學(xué)獨立完成。教師示范，學(xué)生依次練習(xí)。教師講解本課訓(xùn)練項目，晃動平衡木，有鋼制雙杠和木質(zhì)平衡板組成。要求學(xué)生按指定的位置和順序坐好。帶學(xué)生做熱身操。訓(xùn)練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。留足五分鐘的時間讓學(xué)生放松休整。十一、放松課程（球池）訓(xùn)練項目：球池課時安排：3課時訓(xùn)練地點：感統(tǒng)教室訓(xùn)練目標(biāo)：給孩子身體提供觸覺刺激，鼓勵孩子自我游戲，同伴游戲。 復(fù)習(xí)課訓(xùn)練項目：復(fù)習(xí)課課時安排：2課時訓(xùn)練地點：感統(tǒng)教室訓(xùn)練目標(biāo)：復(fù)習(xí)上學(xué)期的訓(xùn)練項目，滑行平臺、晃動平衡木、跳床，教師指導(dǎo)學(xué)生組合起來綜合復(fù)習(xí)。訓(xùn)練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。帶學(xué)生做熱身操。訓(xùn)練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。 留足五分鐘的時間讓學(xué)生放松休整。教師示范，學(xué)生依次練習(xí)。教師將學(xué)生分組練習(xí)，通過推、俯臥、仰臥等兩兩一組，互相協(xié)作完成。提醒學(xué)生要注意活動安全，遵守紀(jì)律，愛護(hù)教室衛(wèi)生和器械。帶學(xué)生做熱身操。 留足五分鐘的時間讓學(xué)生放松休整。1 放松課程（軟積木）訓(xùn)練項目：軟積木課時安排：2課時訓(xùn)練地點：感統(tǒng)教室訓(xùn)練目標(biāo)：讓孩子充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，鼓勵孩子自我游戲，同伴游戲。二、復(fù)習(xí)課訓(xùn)練項目：復(fù)習(xí)課課時安排：2課時訓(xùn)練地點：感統(tǒng)教室訓(xùn)練目標(biāo)：復(fù)習(xí)上學(xué)期的訓(xùn)練項目，S平衡木、大籠球、羊角球，教師指導(dǎo)學(xué)生組合起來綜合復(fù)習(xí)。訓(xùn)練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。帶學(xué)生做熱身操。訓(xùn)練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。訓(xùn)練過程：鞏固常規(guī)，師生問好，點名答到，報數(shù)等。留足五分鐘的時間讓學(xué)生放松休整。S形圓