【摘要】第一篇:案例教學在會計專業(yè)統(tǒng)計學課程中的應用 案例教學在會計專業(yè)統(tǒng)計學課程中的應用 摘要:統(tǒng)計學具有較強的實踐性,完善統(tǒng)計學實踐教學是目前高校會計專業(yè)一直以來都在積極探索的課題。充分明確統(tǒng)計學案例...
2024-10-29 05:16
【摘要】職場如戰(zhàn)場,在職場上不經意的一句話都可能讓同事或上司誤解你和動機,所以要管好自己的嘴巴,留心對別人說出的每一個字。尤其要記得,以下是職場上的傻瓜最喜歡說的五句話。如果總有意無意把它們掛在嘴邊,那么也許你就能找到職場人緣差或老和升職加薪失之交臂的原因了。1、都是你的錯。相信每個人都能明顯看出這句話的問題——直接的指責永遠不是明智之舉。說這句話的人心里一定是想著“反正有人罩著我”
2025-08-17 06:48
【摘要】職場中怎樣把握職場上的謙虛第一篇:職場中怎樣把握職場上的謙虛在職場上,一個合格的有能力的職場者在工作中其實無時無刻不想著表現(xiàn)自己光鮮的一面,所以更多的時候他們會賣力的工作。但是一個合格的職場者會更懂得謙虛做人,而我所說的謙虛在職場上絕對需要有個度,如果在職場上謙虛過度的話會讓領導發(fā)現(xiàn)不了你的能力,從而影響你的發(fā)展,但是做人上又必須要把握
2025-04-29 00:53
【摘要】.....河南工程學院考查課專業(yè)論文統(tǒng)計學在財會方面的應用?學生姓名:姚先進學號:201211313125學院:會計學院專業(yè)班級:注會124
2025-06-25 00:27
【摘要】《應用統(tǒng)計學》課程學習指導資料編寫:蔣文濤使用專業(yè):土木工程管理使用層次:專升本四川大學網絡教育學院2003年10月《應用統(tǒng)計學》課程學習指導資料編寫:蔣文濤審稿(簽字):審批(主管教學負責人簽字): 本課程學習指導資料根據該課程教學大綱的要求,參照現(xiàn)行采用
2025-06-23 18:22
【摘要】應用統(tǒng)計學專業(yè)自評報告專業(yè):應用統(tǒng)計學專業(yè)負責人:聯(lián)系電話:提交時間:所屬學院:數(shù)學與統(tǒng)計學院應用統(tǒng)計學專業(yè)簡介隨著信息時代的來臨,在重慶交通大學立
2025-01-21 17:07
【摘要】2022年信息技術學院應用統(tǒng)計學題庫第一部分1、設A與B相互排斥,且P(A)0,P(B)0,則下列各式中正確..的是()(A)=1-P(B)(AB)=P(A)P(B)()1AB?(A∪B)=12、設,AB為隨機事件,且BA?,則下列結論正確的是().
2025-01-08 22:29
【摘要】常用統(tǒng)計分析方法——SPSS應用GeneralMethodofStatisticalAnalysis????SPSSApplication135前言《統(tǒng)計學》是一門計算科學,是自然科學在社會經濟各領域中的應用學科
2025-04-18 23:48
【摘要】應用統(tǒng)計學復習題一、在德國的汽車擁有者中,,。1、有一輛Porsche或者一輛Mercedes的概率是多少?2、有一輛Porsche以及一輛Mercedes的概率是多少?(假定有兩輛車是獨立事件)3、這兩種車一輛也沒有的概率是多少?二、對于如下數(shù)據,計算樣本容量、中位數(shù)、樣本均值、眾數(shù)、樣本方差:0,2,2,2,5,10,14
2025-04-07 23:08
【摘要】《應用統(tǒng)計學》實驗指導書主編:潘鴻副主編:張立芳張小宇吉林大學軍需科技學院二〇〇九年四月說明《應用統(tǒng)計學》是軍需科技學院農林經濟管理、物流
2025-08-04 00:32
【摘要】調查報告項目參與者:第一部分調查方案設計一、調查方案(一)調查目的:通過了解大學生日常收入和消費的主要狀況,為學校的助學政策提供參考,同時為大學生消費市場的開發(fā)提供一定的參考。(二)調查對象:山東大學在校本科生(三)調查單位:抽取的樣本學生(四)調查程序:1.設計調查問卷,明確調查方向和內容;2.分發(fā)調查問卷。隨機抽取山東大學大一
2025-08-14 23:17
【摘要】項目1思考與應用技能訓練一、填空題1.現(xiàn)代統(tǒng)計的含義包括三個方面: 、 和 。2.一個完整的統(tǒng)計工作過程可以劃分為 、 、 、 四個階段。3.總體是由許多具有 的個別事物組成的整體;總體單位是 的組成單位。4.統(tǒng)計總體具有四個基本特征,即 、 、 和 。5.標志是說明總體
2025-03-25 07:14
【摘要】第一篇:職場上主動出擊 不要怕多做事,任何付出都是有意義的。主動去尋找并爭取更多做事的機會,并且出彩地去完成任務,機會只給有準備的人。 職業(yè)發(fā)展和自我成長,需要自己規(guī)劃,自己經營,不能漫無目的,更...
2024-10-21 02:34
【摘要】應用統(tǒng)計學-6P102(107):例;例樣本,個體哪個大?定義抽樣推斷:從所研究的總體全部元素(單位)中抽取一部分元素(單位)進行調查,并根據樣本數(shù)據所提供的信息來推斷總體的數(shù)量特征。定義定義定義從含有N個元素的總體中,抽取n個元素作為樣本,使得每一個容量為n的樣本都有相同的機會(概率
2025-03-22 02:12
【摘要】試談《統(tǒng)計學》案例教學方法 案例教學法起源于1920年代,由美國哈佛商學院所倡導,當時是采取一種很獨特的案例型式的教學,這些案例都是來自于商業(yè)管理的真實情境或事件,透過此種方式,有助于培養(yǎng)和發(fā)展學生主動參與課堂討論,實施之后,頗具績效。這種案例教學法到了1980年代,才受到師資培育的重視。而國內教育界開始探究案例教學法,則是1990年代以后之事,現(xiàn)在案例教學法運用于各專業(yè)教學領域中?!?/span>
2024-09-01 17:24