庖丁解牛教案-免費閱讀
【正文】 最后，文章以文惠君贊嘆作結，既肯定庖丁言論的正確，又畫龍點睛，點出文章主旨。 他好的是“道”是指解牛規(guī)律，運用前后對照的方法，生動地描述了自己掌握解牛之“道”的過程。 彼節(jié)者 有間⑺，而刀刃 但 口 像剛從麻刀石上磨出的一樣 那牛的骨節(jié) 間隙 無 厚⑻；以無厚 入 有間， 恢恢⑼ 乎其于 游刃必有 余地 沒有厚度 把不 的刀刃插入 空隙的部分 寬寬綽綽地它對于運刀很有回旋 矣! 是以 十九年而刀刃若新發(fā)于硎。 第一句總提“庖丁為文惠君解?！?，簡要交代人物事件。今天我們閱讀這篇課文，可以得到一種有益的啟示，這個啟示是什么呢? 請大家認真閱讀課文。莊子的思想是沒落貴族階級意識的反映，但是，在他的著作中常對黑暗現(xiàn)實揭露和抨擊，也有一些積極意義。ng(結合處) 瓜gū(大骨) 硎x237。 : 本文給我們的啟示。他曾在家鄉(xiāng)做過漆園吏，不久即隱歸，一生過著窮困的生活。題目是后來加的，原意是講養(yǎng)身 之道。 庖丁為文惠君⑵解牛。方 了 全牛 整頭的 今之時，臣以神 遇 而不以目視⑿，官知止 而神 欲行⒀?！?懂得 的道理了 第二部分(24自然段): 庖丁自敘解牛技術高超的原因，點出寓意。都是先果后因 4.“視為止，行為遲”“怵然為戒”善于總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 作業(yè): [思考和練習]第一題、第二題。 、族庖、自己的比較，用前二者反襯庖丁。提刀 作 緩慢 輕 地
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