八年級下冊信息技術教案-免費閱讀
【正文】 (5)課堂小結：Photosh叩中文字工具同以前所接觸的文字工具，既有很多類似之處，也有一些不同。各單元的使用情況，在示范操作過程中，不僅僅學會相應工具的使用和某個對象的創(chuàng)建，還需要強調“為什么這樣做”，本活動中要指出海報中元素對于海報宣傳效果的作用，如：海報中的人物的作用，課本中是這樣描述的，“運動員背躍式式跳高動作，給人極強的視覺沖擊力，仿佛將人們帶到了那龍騰虎躍的運動場，用此作為運動會海報的主題形象，能夠達到極佳的宣傳效果”，海報中的裝飾圖形的作用：“在海報的前景中添加一些具有動感的空心箭頭，一方面可以增強海報畫面的層次感，另一方面可以使畫面顯得更加生動”。(1)組織教學：安排好學生上機，穩(wěn)定學生情緒。 1．學情分析其主要功能是顯示設計者需要的部分，隱藏或柔和遮擋不必要的部分，而對圖像不造成損壞，在圖像合成中經(jīng)常使用。(3)新課講解：A、設計背景圖案剖析室、加工坊、創(chuàng)新園：填充背景底色繪制背景圖形B、添加背景圖片剖析室、加工坊、創(chuàng)新園、知識庫。四、重難點分析 2．過程與方法 (3)掌握創(chuàng)建選區(qū)、選區(qū)移動和選區(qū)的描邊的操作。 (1)了解圖層蒙版的概念。本活動是海報設計的第一課時，需要分析示范作品，所以需要準備完整的示范作品，圖像合成過程中需要用到一副運動場圖片，也需要準備好。 2．添加背景圖片活動評價學生提交作業(yè)并填寫教材《活動評價》，教師檢查學生作業(yè)提交情況，選擇典型作品予以評價，利用“自評”、“他評”相結合，讓作品的作者和其他同學，都能參與作品的評價活動，欣賞亮點，認識不足。任務(四)美化、修飾學習利用教材資源，完成示范作品的制作，在學生開發(fā)作品的過程中教師對共性問題適時演示講解，個別問題單獨輔導。啟發(fā)討論 標志設計的方法步驟(1）選題(2)構思整個造形為一個底部小的規(guī)則梯形。才能，特向全校征集本屆運動會會徽和宣傳海報。教學安排 本活動通過為校園運動會做宣傳，制作會徽參與學校生活，學習圖像處理和平面設計等方面的知識與技能，目的是讓學生掌握和運用Photoshop進行平面設計及創(chuàng)意制作，提高計算機圖像處理與編輯的應用能力，認識和理解設計藝術在社會生活中的地位，加深對集體的責任感，展示運用信息技術為社會服務的能力。 3．情感態(tài)度價值觀體驗平面設計在信息表達中的獨特魅力。培養(yǎng)學生的動手能力，合理有效選擇工具進行圖像加工。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發(fā)展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力?！ “四昙壍男畔⒓夹g教學，以計算機基礎知識和基本技能訓練為主。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天?！ 〕醪秸莆站W(wǎng)頁制作（frontpage2000）的一些基本操作，學會制作簡單的網(wǎng)頁?！ 〕醪綄W會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。所以，學生對計算機的認識還有待提高。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。 六、教學進度表（附表）第一單元《大家一起來運動》……………………………………4課時第二單元《感受精彩藝術節(jié)》……………………………………4課時第三單元《設計班級網(wǎng)站》………………………………………3課時第四單元《制作班級網(wǎng)站》………………………………………5課時 培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。通過標志設計，培養(yǎng)和提高學生的審美情趣，并使得學生個性得以充分表現(xiàn)。2．教學重點和難點教學重點：對圖層概念的理解。 1．課時安排 課前可以準備一些標志實物和標志電子圖像文件，還需要準備好課本中的示范作品，用于作品剖析。在八年級上冊，我們
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