作軸對稱圖形教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 利用軸對稱,自己設(shè)計(jì)一些圖案。 作業(yè)對學(xué)生在練習(xí)中反應(yīng)出的問題,及時(shí)訂正。 如果這個(gè)圖形就是一個(gè)點(diǎn),如何作出與這個(gè)點(diǎn)關(guān)于這條直線對稱的圖形呢?問題: 得出這些漂亮圖案都用到了什么作圖方法?這種方法的基本特征是什么?作軸對稱圖形的基本特征: (2)每組圖案各有幾條對稱軸,對稱軸一定是水平或豎直的嗎? 活動(dòng)四: (3)在紙上沿折疊線畫出半只蝴蝶。 觀察思考: 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課 三、教學(xué)準(zhǔn)備 從軸對稱的角度去認(rèn)識和構(gòu)建幾何圖形,發(fā)展形象思維,并嘗試用軸對稱去從事推理活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo) 能按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過一次或兩次軸對稱后的圖形。 (二)教學(xué)思考:設(shè)計(jì)意圖如:剪紙藝術(shù)、服飾文化、幾何圖案、花邊藝術(shù)等 、 (2)折痕所在直線就是它的對稱軸。 (4)思考這些圖案是怎樣形成的?歸納總結(jié):一個(gè)軸對稱圖形可以看作由它的一部分為基礎(chǔ),按軸對稱原理作圖而得到。 (1)每組圖案中相鄰的兩個(gè)圖案是否都是對稱的? (1)學(xué)生畫出的是一個(gè)什么圖形。思考: 思考: 分步設(shè)問,便于引導(dǎo)學(xué)生理解作圖方法。 歸納學(xué)生自我小結(jié),加深對用軸
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