二年級上體育與健康教學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。人槍虎一、學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并伴隨音樂起舞。（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結(jié)。17分鐘小大基本部分二、曲線跑方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，排頭聽教師口令開始跑，繞過前面的障礙物，直線返回拍第二人的手游戲繼續(xù)，先完成的隊獲勝。182。182。182。3分鐘小準(zhǔn)備部分一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：原地擺臂方法：兩腿前后自然開立，軀干正直稍前傾，兩手半握拳，以肩關(guān)節(jié)為軸，兩臂前后自然擺動。182。182。182。步入課堂二、徒手操（1）導(dǎo)入：在我們進(jìn)行下面的比賽前，先讓我們來做運(yùn)動吧。要求：輕松自然，消除疲勞7分鐘小反思在這節(jié)課中教學(xué)的內(nèi)容中，把重點(diǎn)放在教學(xué)生進(jìn)行原地擺臂和曲線跑，由于跑步隨便每個正常的人都會跑，所以在教原地擺臂時學(xué)生一般憑借自己原有的方式進(jìn)行練習(xí)，正確的動作好糾正。 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)仆步下壓、側(cè)壓腿、縱叉認(rèn)真聽教師講解學(xué)生進(jìn)行示范，師生進(jìn)行點(diǎn)評學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 要求：幅度由小到大，學(xué)生要有安全意識，教師要做好指導(dǎo)任務(wù)，學(xué)生聽口令再做。182。182。182。3．步入課堂二、螺旋形跑1．緊跟教師思路。難點(diǎn)：學(xué)生夾棒走步子的協(xié)調(diào)。教材二年級上冊1．仆步下壓、側(cè)壓腿、縱叉。182。182。182。 182。 182。 182。（4）整理運(yùn)動要求：動作到位，節(jié)奏正確，最后一個八拍子要加三步踏步。182。182。182。一、課堂常規(guī)1．體育委員整隊，報告人數(shù)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)廣播操和掌握跳過曲游繩的基本技術(shù)。四、師生告別。游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。182。 182。一、復(fù)習(xí)廣播操。（2）伸展運(yùn)動要求：12腳是往側(cè)前邁一步，重心在前，轉(zhuǎn)頭，半蹲姿勢要正確。182。182。182。學(xué)情分析二年級的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運(yùn)動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動作笨拙，肢體支配能力差。：進(jìn)入小樹林很容易迷失方向，如果路線不對，可能就出不來……。，草地上向前滾翻，草地上連續(xù)的前滾翻。182。182。182。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)原地高抬腿跑。182。182。182。：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培養(yǎng)頑強(qiáng)，克服困難的精神。182。182。182。182。182。182。 要求：快靜齊要求：注意安全258分鐘5分鐘小中基本部分大考驗：一、前滾翻動作要領(lǐng)：低頭蹲，緊團(tuán)身，像皮球，往前滾。，體會修改后的感受。2．趕小豬新授課 課時：1課時 教師：二年級 人數(shù)：65人 水平一教學(xué)目標(biāo) ：通過教學(xué)使學(xué)生明白廣播操的重要性和學(xué)習(xí)的必要性。一、課堂常規(guī)：導(dǎo)語：同學(xué)們每天做廣播操你說它重要嗎？……3．步入課堂。182。182。182。 要求：隊伍整齊，精神飽滿。 182。 182。 ↓要求：整齊，精神飽滿。導(dǎo)語：有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈，他就邀請我們?nèi)兔s小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進(jìn)豬圈的，要不我們就去試試？二、教師小結(jié)三、安排收回器材四，宣布下課一、游戲：趕小豬 ，以及對做這個游戲的要求。：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生形成正確動作、技能，使動作作到協(xié)調(diào)，優(yōu)美。一、課堂常規(guī)：導(dǎo)語：同學(xué)們每天做廣播操你說它重要嗎？……3．步入課堂二、蛇形跑1．導(dǎo)入：蛇扭動身體時呈什么形狀？和跑曲線差不多。182。182。182。
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