module2unit2howmuchcheesedidyoubuy教案-免費閱讀
【正文】 因此，我們可以充分利用好教材，以學生為主體，運用任務(wù)型教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，鼓勵學生自己思考，使他們能夠用所學的知識來解決新問題。(5)利用課件出示“juice”,來導入“bottle”，通過課件演示，知道“juice” 不可數(shù)，“bottle”可數(shù)名詞。T: Do you like going shopping? Do you like cheese? How much did you buy? 學生不會回答。)S: Seven.T: How many books?S: Two books.（設(shè)計意圖：教師出示兩本課本，引導學生注意后面的可數(shù)名詞要以復數(shù)的形式出現(xiàn)。本課要求學生根據(jù)前面所學內(nèi)容會用How much cheese did you buy?句型，并會用這些句型來詢問數(shù)量，如何購物。并通過圖片和實物進行操練。T: How many did I buy?(2)一張出示奶酪 , 引入單詞 cheese。教說、練說該單詞引入詞組half a kilo。 in pairs,然后出示課件Book13 Activity6.Step5 擴展性活動：最佳購物者。 板書設(shè)計 Unit2 How much cheese did you buy?How many ...did you bu
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