module2unit2howmuchcheesedidyoubuy教案-文庫(kù)吧
2025-04-01 12:33 本頁(yè)面
【正文】 little fingers”, and use your fingers do the actions.用手勢(shì)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)詞，讓同學(xué)們?cè)诟枨袕?fù)習(xí)，并且為后面的“How many”出現(xiàn)左鋪墊。并通過圖片和實(shí)物進(jìn)行操練。再讓學(xué)生運(yùn)用How many do you want?自由對(duì)話,然后點(diǎn)名匯報(bào)。如：T: How many? (教師出示不同數(shù)量的手指。)S: Seven.T: How many books?S: Two books.（設(shè)計(jì)意圖：教師出示兩本課本，引導(dǎo)學(xué)生注意后面的可數(shù)名詞要以復(fù)數(shù)的形式出現(xiàn)。對(duì)話活動(dòng)在英語課堂教學(xué)的重要形式。課堂上，我不僅可指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)對(duì)話的內(nèi)容，更要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生操練的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在交際過程中運(yùn)用所學(xué)的語法知識(shí)，真正做到“在用中學(xué)，在學(xué)中用”。這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生利用本課的重點(diǎn)詞匯和句型，把知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成知識(shí)的應(yīng)用，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，并能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于強(qiáng)化和鞏固學(xué)習(xí).）Step2 Lead in.(presentation)，導(dǎo)出課題。(利用課件)T：Yesterday I went shopping. Can you guess “What did I buy?”(1) 出示香蕉圖片 , 讓生齊讀出來 。T: How many did I buy?(2)一張出示奶酪 , 引
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