三年級數(shù)學上冊倍的認識教案-免費閱讀
【正文】 四、聯(lián)系生活實際：說一說生活中哪兩種物品成倍數(shù)關(guān)系？五、課后練習：本節(jié)課發(fā)的題單。一、 創(chuàng)設(shè)情境 課件：在美麗的森林深處，住著一群可愛的小動物，它們自由快樂地生活著，這里有燦爛的陽光，豐富的食物，大家請看課件說：在一片美麗的草地上，一群活潑的小兔子正在吃蘿卜，出示主題圖 大家仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了蘿卜的哪些數(shù)學信息? 學生匯報(胡蘿卜有2根，紅蘿卜有6根，白蘿卜有10根) 課件說：這些蘿卜間有什么關(guān)系呢?我們先來看一下胡蘿卜和紅蘿卜 生：....... 師：你們找到了比多少的數(shù)量關(guān)系，真好 師：除此之外，還有什么數(shù)量關(guān)系? (預(yù)設(shè)一：紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍 為什么是3倍呢?) (預(yù)設(shè)二：學生沒有說到：“紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍”，教師直接說出紅蘿卜和胡蘿卜的數(shù)量之間還存在著另一種關(guān)系，就是倍數(shù)關(guān)系。教學重點：建立“倍”的概念教學難點：通過觀察、操作，初步理解“倍”的含義?！ 〉谝桓眻D的標準量是2根胡蘿卜，紅蘿卜是3個2根，所以紅蘿卜是標準也就是胡蘿卜的3倍(邊說邊圈) 那第二幅圖呢? 生答：第二副圖的標準量是3根胡蘿卜，紅蘿卜是2個3根，所以紅蘿卜是標準也就是胡蘿卜的2倍
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