人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)上冊教案噸的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)[范文]-免費(fèi)閱讀
【正文】 二、設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動，為學(xué)生提供交流的空間。師：在生活中，象這樣的事例是隨處可見，關(guān)鍵是要靠我們用明亮的雙眼去尋找、去發(fā)現(xiàn)，用你智慧的大腦去分析、去判斷。??師：其它幾個(gè)商場的老板看到這個(gè)轉(zhuǎn)盤，也都想用轉(zhuǎn)盤搞一場有獎促銷的活動，不過每個(gè)商場老板的想法不太相同。生4：如果擲到單數(shù)，或是雙數(shù)也可以的。多媒體播放兩學(xué)生下棋場景，兩小朋友正用擲骰子的方法決定誰先走棋。生3：摸到黃球的可能性和摸到白球的可能性相等，要擺幾個(gè)黃球？生4：5個(gè)。教師出示口袋，里面放著5個(gè)白球。統(tǒng)計(jì)各小組摸到不同顏色球的情況，記錄并分析。教師板書：可能性 大小三、理解等可能性，明晰概念。師：你們覺得數(shù)正字的方法怎么樣？生1：簡潔，一目了然。每組一共摸20次。二、初步認(rèn)識可能性大小。本節(jié)課，教材首先安排了摸彩球的活動，先猜后摸，通過猜測、操作、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生親身感受到“一定能摸出紅球”和“不一定能摸出紅球”的條件，初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些是不確定的，感知確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象。（3）小結(jié)：圍的時(shí)候要注意什么？ 。教學(xué)重點(diǎn)：探究平行四邊形的特點(diǎn)。（課件出示圖片）４、想一想：每幅圖旁邊的括號里填上什么數(shù)它的重量是1噸。師生做個(gè)猜體重的游戲。提問：需要幾個(gè)同學(xué)才能抬起來？（８個(gè)）（課件演示）請同學(xué)們觀察：有這樣的幾袋大米？（10袋）提問：１袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？（1000千克）板書： 1000千克。（設(shè)計(jì)目的：用CAI課件出示圖片，豐富了感性材料的種類。（CAI課件出示題目）口答：1千克=（）克３千克＝（）克1000克＝（）千克5000克＝（）千克同學(xué)們回答的非常好?。ㄕn件出示《曹沖稱象》的圖片）教師敘述：請同學(xué)們看，當(dāng)曹沖稱出這頭大象的重量時(shí)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)過的重量單位都不合適，你們能幫助他找一個(gè)合適的重量單位嗎？（能，用噸）為什么大象的重量一般是用噸來作單位呢？（因?yàn)榇笙蟊容^重）。教材分析：“噸”這個(gè)質(zhì)量單位，學(xué)生在日常生活中很少接觸，為了幫助學(xué)生對質(zhì)量單位“噸”有一具體的感性的認(rèn)識，教材結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，說明“噸”在生活中的應(yīng)用。三、鞏固、運(yùn)用新知？ 。（2）猜一猜老師約有多重。擴(kuò)展出的關(guān)系式有一個(gè)，即：1噸= 1000000克。二、千克與噸的換算。1噸到底有多重呢？其實(shí)1噸=1000千克，噸用“t”表示。教學(xué)重點(diǎn):建立重量單位“噸”的概念。教學(xué)方法:展示，講授，交流。板書：1噸= 1000千克，1t= 1000kg。1．出示： 3噸＝（）千克8000千克＝（）噸讓學(xué)生任選一題解答，并說出是怎樣想的。布置作業(yè)：練習(xí)三：板書設(shè)計(jì)：噸的認(rèn)識1噸= 1000千克，1t= 1000kg。（3）再猜一猜一頭牛媽媽、一匹馬爸爸、一頭豬姐姐、一只熊哥哥約重多少千克？ 師：這些動物們都住在美麗的森林村，森林村是在一條河岸上，這條河，河水很清，在河對岸也有一個(gè)村莊，這個(gè)村莊住著白兔、小猴等動物，……。然后結(jié)合大米的重量，幫助學(xué)生在已經(jīng)掌握的質(zhì)量單位千克的基礎(chǔ)上，初步建立“噸”的概念，并揭示了“噸”與千克之間的進(jìn)率，1噸=1000千克。什么樣的物體可以用“噸”來做單位，“噸”和我們以前學(xué)的重量單位有什么不同呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)——噸的認(rèn)識。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，再發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)，得出結(jié)論。你是怎樣想的？100千克的大米需８個(gè)同學(xué)抬起來，那1000千克的大米需多少個(gè)同學(xué)才能抬起來？（80個(gè)）。請同學(xué)們猜一猜老師的體重大約有多少千克？（50千克），如果平均每個(gè)老師的體重按50千克計(jì)算，那有多少個(gè)老師的體重合起來是１噸？你是怎樣想的？（2）填空練習(xí)：三年級同學(xué)平均每人體重按25千克計(jì)算，40個(gè)同學(xué)的體重是（）千克，是（）噸。５、擴(kuò)展題：出示一幅電梯照片，上標(biāo)注限重量1（噸），限坐十三個(gè)成人，出示問題：提問：（１）如果老師要帶他們?nèi)コ俗娞?，一次可以坐多少人呢？（２）如果全?4個(gè)人都要上去，那一共要乘坐幾次呢？（設(shè)計(jì)目的：通過看圖填重量單位的練習(xí)，有效地訓(xùn)練了學(xué)生對事物重量的估計(jì)能力．通過填空的練習(xí)，鞏固了噸與千克之間的互化．第四題，意在激發(fā)學(xué)生去思考，從而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的好習(xí)慣．同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生回答問題時(shí)
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