1921正比例函數(shù)說課稿-免費閱讀
【正文】 在教學設(shè)計時，注重了學生的模擬和嘗試，同時重視教師的引導、指導和示范，如在概念出示時必要的板書，對關(guān)鍵之處的啟發(fā)、點撥和講解，有利于學生對概念的理解。體驗學習的快樂和成功的喜悅。第3題是基礎(chǔ)題；第4題培養(yǎng)學生應用數(shù)學于現(xiàn)實生活的意識，體會到數(shù)學的實用價值。設(shè)計意圖：及時的例題講解有利于學生鞏固新知，反饋學習效果，例題設(shè)計的題目由易到難，層層遞進，易于學生接受，符合學生的認知水平。安排小組合作,一方面加強學生間的互動，活躍課堂氣氛，另一方面突破教學重點。四、教學過程設(shè)計 我將從以下七個方面談談我對教學過程的處理：提出問題激活思維 觀察歸納形成概念，應用研討深化概念，即時訓練鞏固新知，總結(jié)反思提高認識，當堂檢測反饋提高，布置作業(yè)。（2）讓學生感知數(shù)學知識來源于生活，同時也服務于生活；（3）培養(yǎng)學生綠色環(huán)保意識。我主要從教材、教法、學法、教學過程以及教學評價這五個方面，談談我對本節(jié)教學內(nèi)容的認識與處理。（3）識別正比例函數(shù)，根據(jù)已知條件求正比例函數(shù)的解析式或比例系數(shù)。為了提高課堂效果，分小組合作，適當?shù)妮o以多媒體技術(shù)，使學生獲得直觀的印象，激發(fā)學生的學習興趣，增強對知識點的理解。（1）這些問題中得到的函數(shù)解析式有什么特點？（2）函數(shù)值與對應的自變量的值的比有什么特點？（3）這些函數(shù)解析式有哪些共同的特點？（小組合作）師生活動：學生列出函數(shù)關(guān)系式之后，教師緊接著提出三個問題，讓學生以小組為單位思考，總結(jié)歸納，教師巡視、指導學生。(3)y=2x (4) y=x2 (5) y=a2x2例你能寫出若干個正比例函數(shù)？請上黑板板演出來。 學生完成、交流。 學生回憶、交流。（八）板書設(shè)計14．2．1 正比例函數(shù)問題： 例題：正比例函數(shù)： 練習： 。10。如果y=(k1)x，是y關(guān)于x的正比例函數(shù)，則k滿足________________.如果y=kxk1，是y關(guān)于x的正比例函數(shù)，則k=__________.設(shè)計意圖：通
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