一年級寫字課教學設計-免費閱讀
【正文】 教學重點、難點：復習基本筆畫的寫法，按筆順書寫漢字。指名說筆順，書空。詳細講解：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。齊讀課題。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。 講解筆順。教學重難點：掌握豎彎鉤的書寫要領教學用具： 鉛筆、田字格紙、范寫好的例字。指名說筆順，書空。 詳細講解：下筆稍輕，先向有下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。齊讀課題。學生練習書寫，教師行間巡視。（二）學生練習書寫橫折，師行間巡視輔導。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折”有什么特點。教學時間：一課時教學過程：一、 導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。帶領學生分析書寫要領。圖示：指名說一說橫鉤怎樣書寫。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。出示范字。 教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。板書課題。學生練習書寫，教師行間巡視。（二）學生練習書寫豎鉤，師行間巡視輔導。 講解筆順。教學重難點：掌握豎鉤的書寫要領教學用具： 鉛筆、田字格紙、范寫好的例字。和風細雨 正確、規(guī)范地書寫漢字。四、教學建議： 第八課時 綜合練習一教學目標：復習基本筆畫的寫法。（三）學習書寫帶撇的字。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎”有什么特點。教學時間： 一課時教學過程：一、 導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。帶領學生分析書寫要領。圖示：指名說一說提怎樣書寫。 老師領讀筆畫名稱。 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。斜捺： 平捺： 指名認讀。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 出示范字。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 出示范字。寫點關鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。 老師領讀筆畫名稱。 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 出示范字。圖示： 詳細講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。二 、新授：（一）講解“橫”書寫要領。教學重難點：掌握橫的書寫要領教學用具： 鉛筆、田字格紙、范寫好的例字。指名說筆順，書空。圖示：短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。 講解筆順（從上到下）。教學重難點：掌握豎的書寫要領教學用具： 鉛筆、田字格紙、范寫好的例字。教學時間： 一課時教學過程：一、 導入：復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎”有什么特點。圖示：指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。帶領學生分析書寫要領。教學時間： 一課時教學過程：一、 導入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學生作業(yè)，讓學生欣賞優(yōu)秀的書法作品。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。 指名認讀。教學重難點：掌握點的書寫要領教學用具： 鉛筆、田字格紙、范寫好的例字。 講解筆順。圖示：左點．寫法基本同有點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。 右點： 左點： 長點： 指名認讀。 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 老師領讀筆畫名稱。圖示：豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時出尖。 斜撇： 豎撇： 短撇： 指名認讀。 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 老師領讀筆畫名稱。圖示：平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。指名說筆順，書空。教學重、難點：掌握提的書寫要領教學用具： 鉛筆、田字格紙、范寫好的例字。 講解筆順。師邊講解邊示范。演示書寫過程。指名談談自己的學習收獲。
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