【正文】 它深刻地影響著我們的生活，構(gòu)建著我們的文化。小學(xué)生之間流行文化的傳播和我們教育工作者是分不開的。如：◆開展系列活動。根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理因素和生活經(jīng)歷等來開展形式多樣，生活氣息濃，知識性、趣味性強，周期性短，品位較高，學(xué)生易接受的活動。 ③堵截。通過提供學(xué)生“推薦書目”、“推薦節(jié)目”，引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典著作，看健康節(jié)目和電視劇，培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。學(xué)生在接觸了該類叢書之后，對經(jīng)典著作，如《三國演義》、《安徒生童話》等書籍缺乏了興趣?！皬那鞍。幸黄笊?。影視文化給成長中的少年帶來負(fù)面影響。波特的形象。電視上曾有報道，一名學(xué)生因打游戲而打瞎了眼睛。1．流行文化的現(xiàn)狀有喜有憂當(dāng)前城鎮(zhèn)小學(xué)生的流行文化主要表現(xiàn)為：（1）網(wǎng)絡(luò)游戲和電腦、電子小游戲深受學(xué)生喜愛；（2）絕大部分學(xué)生喜歡課外閱讀，且閱讀量較大，但在內(nèi)容的選擇上，快餐式文化時有流行；（3）電視是孩子們度過閑暇時光重要方式；（4）流行歌曲不僅流行于成人之間，也被許多孩子接受；（5）時尚語言和灰色童謠不時地被學(xué)生掛在嘴上。這說明流行歌曲在社會大環(huán)境下，孩子對流行歌曲的喜歡程度沒有多大的減弱，但我們也看到，通過學(xué)校開展比賽等活動后，學(xué)生對兒童歌曲的學(xué)習(xí)和吟唱增多了。三年級可能孩子的游戲與大人的喜好不同，六年級可能與學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)，家長考慮孩子的升學(xué)問題，而不得不要求孩子擠出時間學(xué)習(xí)（詳見附件二）。對策三 發(fā)揮校園文明衛(wèi)士的作用每班推選5名隊員做學(xué)校的文明衛(wèi)士，他們的職責(zé)是：（1）做學(xué)校文明的榜樣：講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德、講學(xué)習(xí)（五講四美）；（2）發(fā)現(xiàn)校園里講文明、講衛(wèi)生的好人好事；（3）發(fā)現(xiàn)不文明的行為和語言，并予以制止。你拍五我排五，禮貌誠信好相處。課間操，認(rèn)真做　，三百首，要記牢。老三名頭大（虎），老四鉆柴蟹（兔），老五在半天（龍），老六倒里邊（蛇），老七吃名糧（馬），老八本姓羊（羊），老九猢猻精（猴），老十開天門（雞），十一吃勿飽（狗），十二吃味道（豬）。目前適合孩子們的詩歌、童謠太少，有一些很老的童謠已經(jīng)不適合現(xiàn)在的社會，沒有時代氣息，并且很多成年人不了解兒童世界，他們的創(chuàng)作的詩歌不能很好地滿足孩子們的要求，而且也不能真正表現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界和孩子的真實生活，加上滿大街都是通俗流行歌曲，所以干脆自已創(chuàng)作或修改前人的作品創(chuàng)作了自已的童謠。（2）童謠的內(nèi)容也反映了學(xué)生的現(xiàn)實狀況。”“哇噻，你好酷哦！”、“哇噻，你好蔻哦！”、“7758258”、 “3166”、“暈”。許多孩子喜歡做這樣的游戲：家有家規(guī)，校有校規(guī)，動物園里有什么？——有烏龜。還有動物世界、非常6+1或幸運52等節(jié)目，豐富學(xué)生的知識，開闊眼界。豐富的想象力，童話的世界，無不喚起稚嫩的童心。四、五年級：動畫片、電視劇、新聞、音樂、其它。（四）電視節(jié)目——不可或缺的消遣，流行文化的來源1．現(xiàn)狀我們對巾山實驗小學(xué)三年級學(xué)生44人、四年級學(xué)生30人、五年級學(xué)生40人，巾山小學(xué)、巾山實驗小學(xué)六年級學(xué)生33人進(jìn)行課余活動調(diào)查。（2）利用節(jié)日文化，引導(dǎo)閱讀。考慮學(xué)生讀書的喜好，并不等于遷就學(xué)生的讀書口味。通過開展各種形式的變讀書活動，營造出“腹有詩書氣自華” 的讀書文化，把“好學(xué)”、“博學(xué)”當(dāng)作學(xué)校崇尚的精神氣質(zhì)，讓每一位老師、每一個學(xué)生都以讀書為榮、以讀書為樂。孩子們的生活是豐富多彩的，那么他們的成長足跡也是精彩的。為了把教室美化成芳香四溢的芝蘭之室，做到讓每個角落、每堵墻壁都會說話。宣傳櫥窗、黑板報，標(biāo)語，學(xué)生作品，營造出濃厚的文化氛圍。3．對策對策一 營造濃濃的書香氛圍我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話——蘇霍姆林斯基（1）美化校園，使校園充滿文化氣息。在假期，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在新華書店尋找自己喜愛的書，或蹲在角落里看得津津有味。學(xué)生們也趕赴時代的潮流，享受自己的文化。（4）小巧的口袋書繁多。表6 小學(xué)生課外閱讀量調(diào)查統(tǒng)計表年級根本不讀12本34本5本以上人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%三00001240%1860%四00008%22%五26%413%618%2063%六00618%1029%1853%合計2%10%36%78%（2）學(xué)生所看的課外書種類繁多——涉獵面廣。1．現(xiàn)狀（1）我要看書——濃郁的看書氛圍。改曲法：更改音高，拍數(shù)不變；更改拍數(shù)，音高不變；音高、拍數(shù)都改變。3．對策對策一 傳承傳統(tǒng)文化——把本土民謠引入音樂教學(xué)（1）收集、分析與整理地方歌謠。而學(xué)生所學(xué)習(xí)的兒童歌曲，除了學(xué)校，還有多少人在唱？從中可以看出，學(xué)生學(xué)唱流行歌曲，主要是來自電視節(jié)目，其次是家長教唱。表5 小學(xué)生喜愛的歌曲統(tǒng)計表（1）年級兒童歌曲流行歌曲至少喜歡一首的人數(shù)平均每首歌喜歡的人數(shù)至少喜歡一首的人數(shù)平均每首歌喜歡的人數(shù)三1757%620%2170%1033%四840%11%1890%630%五945%12%1995%630%六12%4%2475%%合計4645%%82%%在學(xué)生寫下自己喜歡的歌曲中，也反映了這一點（見下圖）。在學(xué)生學(xué)會基本的電腦操作技術(shù)后，讓學(xué)生進(jìn)行畫圖、網(wǎng)頁制作、文章裝幀等活動。④拓展。將我國優(yōu)秀而寶貴的，流傳在民間的體育內(nèi)容經(jīng)過收集、整理、篩選和實驗，改編成適合小學(xué)生進(jìn)行體育活動的教學(xué)內(nèi)容之一，充實到現(xiàn)行教材中去嘗試，構(gòu)建一個具有特色的小學(xué)體育教材。事實上，城關(guān)的孩子的課外活動空間遠(yuǎn)沒有鄉(xiāng)下孩子的空間廣闊，這更需要家長和自己的孩子進(jìn)行更多的交往與溝通，這樣才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。六年級希望從緊張的學(xué)習(xí)中走出去放松自己，而三年級學(xué)生則希望到外面精彩的世界去領(lǐng)略精彩。（2）家庭電腦的增多和上網(wǎng)目的不明確，是其中的主要原因。在三年級，學(xué)生玩的游戲以捉迷藏、老鷹捉小雞、踢鍵子等民間體育游戲為主，這種游戲在四年級急劇減少，五年級有一定的比例，六年級和四年級相同。在閑暇時間，低年級學(xué)生找同伴玩耍的人數(shù)比例較大，而隨著年齡的增長而一般會減少，四年級的學(xué)生最少，而六年級的學(xué)生這種交往的欲望似乎被加強。（2）展開階段 2006/012006/03 另類童謠、流行語言、口袋書、學(xué)生喜愛的電視節(jié)目和電視劇、網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查與分析，形成調(diào)查報告。從中分析學(xué)生課余活動情況，同時對學(xué)生的游戲方式進(jìn)行調(diào)查分析。通過在學(xué)校中開展豐富多彩的集體活動，讓孩子在學(xué)校群體組織中抑制不良的思想、習(xí)慣、態(tài)度，形成良好的道德風(fēng)尚。毛澤東同志指出：“民族的科學(xué)的大眾的社會主義先進(jìn)文化，才能滿足人民日益增長的精神文化的需要，不斷促進(jìn)人民思想道德的提高，也才能為發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力指引正確方向。如薛大威老師在《上海教育科研》2005/03期中提出了《青少年思想道德建設(shè)的障礙及對策》，對本課題的研究具有一定的指導(dǎo)作用。在我省各級的課題研究中，相關(guān)的研究也不多。5. 有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲。列舉了5則童謠。本課題中的“小學(xué)生流行文化”是指：當(dāng)前在小學(xué)生之間流行的一種文化現(xiàn)象，指精神方面，包括學(xué)校的相關(guān)制度和組織。網(wǎng)絡(luò)快餐文化以新鮮刺激、畫面精美吸引少年兒童沉溺其中，網(wǎng)絡(luò)游戲更對他們產(chǎn)生了難以抗拒的魅力，時尚文化在帶給孩子們笑聲快樂的同時，其負(fù)面作用有幾何？如何開展少先隊文化教育，利用一切可利用的資源、空間和各種條件來營造學(xué)校所特有的文化氛圍，讓每位孩子在文化場的影響下陶冶情操？這是一項重要的課題?！绷餍形幕谛@中已成為一種普遍現(xiàn)象,許多教育人士為之擔(dān)憂，這種流行文化對小學(xué)教育將帶來怎樣的影響？對校園的文化建設(shè)究竟起到怎樣的作用？……許多問題值得我們思考和探索。這種現(xiàn)象被稱之為“青少年流行文化”，這種流行于少年兒童之間的文化對孩子產(chǎn)生了很大的影響?，F(xiàn)象三 小學(xué)生即將畢業(yè)時互贈留言，表達(dá)祝愿的做法由來已久，過去，孩子們的贈言多為學(xué)習(xí)進(jìn)步，珍重友誼，事業(yè)有成，身體健康等積極的祝愿。通過開展豐富多彩的少先隊活動，引導(dǎo)、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)健康的文化，在課余生活中開展有益的活動，從而構(gòu)建綠色校園文化，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地成長。幾個孩子在說笑：“你真是一個天才——天生的蠢材；你真是一位美女——美國的妓女；你將來肯定會成為一位歌星——哥倫比亞的猩猩”……現(xiàn)象二 文匯報2005年4月25日載：《不許“老鼠愛大米”？校園該如何看待流行文化》“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米。游戲廳里，許多小個子在游戲機前瘋狂得忘乎所以。拼寫英國大文學(xué)家“簡隨著改革開放的深入發(fā)展，時尚文化越來越青睞于少年兒童。是一種歷史現(xiàn)象，每一社會都有與其相適應(yīng)的文化，并隨著社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展而發(fā)展……（《辭?！罚?。如：北京崇文區(qū)前門小學(xué)通過創(chuàng)作健康童謠的方法。以上這些資料對小學(xué)生流行文化大多側(cè)重于現(xiàn)象與案例的描述，并提出了各自的觀點，對本課題的研究具有一定的參考價值。文化上的每一個進(jìn)步，都是邁向文明的一步”。”在與時俱進(jìn)的大教育環(huán)境中，提升校園文化教育新理念，構(gòu)建與時代脈搏同步的動態(tài)開放的道德教育實踐新模式至關(guān)重要。、過程與方法1．研究目標(biāo)（1）調(diào)查小學(xué)校園中流行的歌謠、時尚語言、影視節(jié)目、課外讀物、網(wǎng)絡(luò)游戲等流行文化的現(xiàn)狀，分析這些流行文化對小學(xué)生產(chǎn)生的影響，形成相關(guān)的調(diào)查、分析報告；（2）探索對待流行文化的策略，初步建設(shè)良好的校園文化；（3）在良好的文化氛圍中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康活潑地成長；（4）提高教師的育人能力和科研能力。其他的調(diào)查均選取30人以上的大樣本進(jìn)行調(diào)查與分析。上網(wǎng)游戲是出現(xiàn)次數(shù)最多的項目，有32%的學(xué)生喜歡，居首位。表2 閑暇時的活動調(diào)查分析表年級找小朋友玩游戲有時玩電子游戲有時到網(wǎng)吧玩游戲有時在家上網(wǎng)玩游戲一個人無聊地玩和家人郊游或旅游其他方式人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%三1860%13%27%517%620%2170%620%四525%735%00%1260%525%525%420%五945%630%00%945%210%1260%525%六1547%413%413%1753%825%1341%39%合計4746%1818%66%4342%2121%5150%1818%（注：表中去掉了“看書”和“看電視”兩個項目，這兩個項目是學(xué)生最多的兩個選項。網(wǎng)絡(luò)游戲色彩紛呈，充滿童趣的場景和人物，積分競爭和比賽角逐，刺激學(xué)生的視感，使學(xué)生受到內(nèi)心的滿足。外面的世界很精彩——學(xué)生希望出去旅游。但有27%的學(xué)生家長從不會和孩子玩，其中三年級最多，其次是六年級。例如：在我們搜集到的本地諸多民間體育活動中，經(jīng)過篩選，確定跳繩、跳皮筋、踢毽子、拍三角、打彈珠、滾鐵環(huán)、打陀螺、爬竿、過云梯、跳房子、抓子、徒手游戲、扔沙包等13個項目為我們引進(jìn)的活動內(nèi)容。把民間體育游戲與教材內(nèi)容相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時，可以到網(wǎng)上查找自己需要的資料。流行歌曲真是深入童心。