學科建設經(jīng)驗總結(jié)報告-免費閱讀
【正文】 根據(jù)社會實際需要 辦 好 同等學力研究生班。 （ 2）學科梯隊建設目標 培養(yǎng)、引進 23 名具有省內(nèi)一流水平或國內(nèi)先進水平的學科領軍人才，培養(yǎng)、引進 35 名學科后備帶頭人，使我院多數(shù)學科梯隊的職稱、學歷、年齡結(jié)構(gòu)合理 ，爭取博士人數(shù)有較大的突破 。碩士點建設在目前學科布局的基礎上，積極創(chuàng)設條件 ， 確保體育教育訓練學和運動人體科學在 “十二 五” 時期獲得碩士學位授予權。一 、 加強基礎知識教學，體現(xiàn)基礎性、系統(tǒng)性和科學性相統(tǒng)一；二 、 以學科前沿性內(nèi)容為補充，反映學科發(fā)展動態(tài)，開拓學生的視野和思路；三 、 對于實踐性強的學科，增加基本實踐技能課程；四 、 加強研究生基礎課的課程建設。 加強對 學科帶頭人 的 培養(yǎng)，組織學科帶頭人到國內(nèi)外考察，開拓視野。 第三，打造民族傳統(tǒng)體育學國內(nèi)領先地位，保持省級重點專業(yè)的優(yōu)勢，爭取在國內(nèi)有一定的影響。 在這個學科團隊里有 國家社科基金評委、博士生導師、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、教育部“新世紀優(yōu)秀人才”支持計劃人選、教育部全國高校體育教學指導委員會成員（ 1 人）； 全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國師德先進工作者 、 第六屆湖南省徐特立教育獎獲得者 （ 1 人）； 享受國務院特殊津貼 （ 2 人） ， 湖南省 教學名師 （ 2 人 ）、 教學能手（ 2 人）、 青年骨干教師 8 人； 1999 年以來獲得國家社科基金重點、一般課題 11 項， 國家體育總局課題 17 項，省 級課題 32 項； 獲國家優(yōu)秀教學成果二等獎 1 項，國家體育總局等省部級科技成果二等獎 3 項， 湖南省第九屆哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎 、 湖南省第三屆哲學社會科學基金項目優(yōu)秀成果 二等 獎 各 1 項 ， 湖南省 高等學校 優(yōu)秀教材獎 1 部； CSSCI 期刊論文 154 篇，《新華文摘》全文轉(zhuǎn)摘論文 4 篇 等 。 院長對學科建設負總責 ， 抓全面工作 ， 學科帶頭人負責 我院 四個學科點 的具體建設 。與學 校兄弟院校相比，我們深知有許多不足之處。 好的政策是保障 為了充分調(diào)動我院教職工學科建設和科研的積極性 ，院領導班子和院學術委員會多次召開專題會議，研究制定有關政策。 好的學科團隊是核心 體育科學學院 擁 有一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的學科團隊。全面建設，精心籌備，保證碩士生的培養(yǎng)質(zhì)量。學院對每一層級的學科建設實行項目管理辦法，由學科帶頭人負責項目的執(zhí)行，學院分年度對項目完成情況進行評估和驗收。 結(jié)合專業(yè)建設，在充分調(diào)研論證的基礎上，通過適當增加一些投入，使專業(yè)實驗室能夠滿足研究方向開展科研工作的需要。最后，指導教師必須跟蹤學術前沿的發(fā)展，不斷拓展學術視野，保持學術創(chuàng)造的旺盛熱情，提高學術水平，并在科研方面不斷取得新成果。 根據(jù)我院“十二 五”期間的學科類型定位和學科專業(yè)定位，我院“十二 五”期間學科建設目標主要確定為以下方面： （ 1）學科專業(yè)申報目標 2020 年 爭取使我院的博士點達到 1 個；碩 士學位點數(shù)達 到 4 個 ；爭取獲得體育教育訓練學碩士點和運動人體科學碩士點。 （ 4） 培養(yǎng)規(guī)模目標 “十二 五”末期，我校碩士研究生規(guī)模達到 120 人；全日制本科生規(guī)模達到1000 人 。 附件： 體育科學學院國家社科基金、國家體育總局立項課題情況
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1