ge克勞頓管理學院-免費閱讀
【正文】 如果不做挑選每樣都拿，你會吃得非常飽，但這些東西根本不能很好地消化。“所以最后效果如何，是計劃、選人、培訓一系列工作的總和，關鍵還是做到合適的時間、合適的人、合適的培訓。而針對技能類的培訓，則更重視溝通和反饋。當時，他的任務是和來自印度、韓國、日本等不同國家的學員組成一個團隊，研究如何整合家電業(yè)務和工業(yè)系統(tǒng)業(yè)務，通過之間的資源互補，創(chuàng)造出更多的商業(yè)機會，或者是降低更多的成本。我可以自己控制什么時間去學，也可以隨時在上面做測試。從廈門調到上海來負責一個大型項目的王鵬，兩年來只去培訓中心集中上過一次加速改變的流程，而在廈門時，一年差不多有七八次的培訓機會。此外，在培養(yǎng)課程導師時，白思杰也偏愛那些兼有國際化和本土化經驗的GE內部人員。 對中國員工來說，改變自己的思維方式也是向全球化靠攏的重要一步。 勞頓管理學院培訓內容 勞頓管理學院培訓內容:全球化+本土化,頗為大氣的現(xiàn)代派圓弧主樓，周邊點綴著中國特色的小橋流水，建筑風格的中西合璧折射出GE中國培訓中心的思路。 但被提名，并不意味著就一定可以獲得培訓機會，有時還需要通過層層面試或360度評估反饋的方法進行篩選。比如員工在沒有成為經理的時候，不能參加新經理發(fā)展課程；同樣，只有一名經理已經獲得了幾年的管理經驗之后，才有機會接受中級經理培訓，以加速領導技能的發(fā)展。白思杰肯定地說。C階段的討論中，經理和員工有時候都要用到一些談判技巧。特別的是，每個人都要在這個時候，與自己的直接經理討論個人發(fā)展計劃，并初步擬定下一年度需要參加的培訓。除了每位新員工必須參加的入職培訓，以及功能強大的在線培訓網站Elearning上大部分課程對所有人開放之外，員工選課大多需要獲得直接經理的批準或提名。最近，陳正準備推薦一些員工去參加醫(yī)療業(yè)務自己開發(fā)的一個領導力培訓。各業(yè)務集團為員工申請課程，或邀請專職培訓師到集團授課，都要支付相應的費用。比如產品漲價，就會有談判技巧的培訓去配合。陳崢霞認為這樣的安排，加強了兩方面的緊密合作。 勞頓管理學院的培訓結構 白思杰領導的發(fā)展培訓中心，既然有中國的克勞頓村之稱，其對于后備管理梯隊培養(yǎng)的意義可見一斑。為GE工作了20年的白思杰回憶說。GE希望藉人才儲備戰(zhàn)略，拉開其在中國擴張的序幕。 克勞頓管理學院的使命 克勞頓管理學院有著明確的使命，那就是：創(chuàng)造、確定、傳播公司的學識，以促進GE的發(fā)展，提高GE在全球的競爭能力。具體地說，就是為GE員工的成長與發(fā)展提供培訓，向GE各業(yè)務部門傳播最佳實踐、公司的舉措以及學習的經驗，傳播公司的文化與價值觀。肩負這一使命的GE中國首席教育官白思杰(Jeffrey C. Barnes)說，全球化的體系，配合本土化的方式，中國的員工將在有效的培訓中盡快成長。當時一項關鍵的動議，就是在中國設立首席教育官，直接負責當?shù)氐娜瞬排囵B(yǎng)以及領導力的發(fā)展。事實上，培訓中心負責的最主要工作，正是各種領導力發(fā)展項目。 分工：加入GE兩年多時間的徐琦，一共去過四次培訓中心，上了四門培訓課：合同法、溝通、非財務人員的財務培訓、創(chuàng)造客戶價值的銷售技巧，大概每半年左右一次。陳崢霞負責的，是高新材料集團在大中華區(qū)近1,000人的培訓工作，主要的目標對象是市場銷售以及部分工廠制造方面的員工。這種模式避免讓中心的課程脫離實際，成為空中樓閣。醫(yī)療在各個業(yè)務集團里，對培訓的力量投入是最大的。在適當?shù)臅r機，為適當?shù)娜耍峁┻m當?shù)呐嘤柺荊E的管理層，人人掛在嘴邊的一句名言。任職高新材料集團客戶市場關系總經理的楊忠偉認為，這種做法使培訓更加有效：分析員工目前在哪一個階段，應該提升到哪一個階段，這中間的差距在哪里。在飛機發(fā)動機集團領導著一個技術團隊的王鵬，在與員工的溝通中不斷體會到這一點，不同的崗位，需要不同的機會。 領導力培訓在GE歷史悠久，克勞頓村的領導力發(fā)展項目從50年代就開始建立，多年來形成一套完善的需求層次體系，什么樣的層級適用于什么樣的領導力項目都有詳細的安排。
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