【正文】 s public security bureau shows some 100 foreign visitors enjoyed the 72hour policy by the end of March, most of them from the United States, the United Kingdom and Germany. Chengdu also reported robust growth in its overall tourist industry last year. Official statistics show that it received some 150 million tourists last year, an increase of 28 percent from 2012. Around million came from abroad, an increase of 12 percent. Total revenue from tourism surpassed 133 billion yuan ($). During his visit to Kazakhstan in September, Chinese President Xi Jinping proposed that China and Central Asia join hands to build a Silk Road economic belt to boost cooperation. The idea has been widely echoed in Central Asian countries, being an encouraging blueprint for Chinese areas along the Silk Road that has linked Asia and Europe for more than 2,000 years. In the next three weeks, China Daily reporters will travel through the belt in China and in Kazakhstan, Uzbekistan and Turkey. They will show the progress and expectations of the countries, businesses and peoples on the route. Shaanxi the start of the ancient Silk Road has positioned itself as the new starting point for the development of the Silk Road Economic Belt, which will strengthen China39。要讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維能力，重視培養(yǎng)學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言表達能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力。 四、論述題(35分) [評分參考要點] 實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此還是應(yīng)該即時說清楚，再個別加以解決為好。 三、案例分析題(每題16分，共32分) [題目1的評分參考要點]此題可以有兩種不同的回答： 一、語文老師的做法是妥當?shù)摹?答案及評分標準 老師通過主動與女孩接觸，發(fā)現(xiàn)這個女孩不僅心地善良，而且手特別巧，女孩是因為生過一場大病才變成這樣的，她的父親也離家出走了。信里，這名學生向老師承認了錯誤，并衷心地感謝老師對她的愛護。檢查中，老師發(fā)現(xiàn)一名女生的字典后面一頁寫了個“璧”字，而這顯然是在原來的“玉”字上面改的。 一、填空題(每空0．5分，共8分) 1．教育思想具有認識功能、 功能、導向功能、 功能、 功能、反思功能，概括起來說，就是教育思想對教育實踐的 功能。(4分) 5．更加重視德育工作，加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，加強理想、倫理道德以及文明習慣養(yǎng)成教育，使學生樹立起科學的世界觀和人生觀。(5分) 2．學生對于生活中美與丑的最初的認識，一般都處于簡單和直觀的水平，但這不是他們自己的過錯，為此，教師不能簡單使用批評或說教的方式來給他們以幫助。 三、案例分析題(每題16分，共32分) [題目一的參考答案] 1．學生撒謊、逃學是不對的，應(yīng)該嚴肅指正?？荚噾?yīng)該促進學生全面提高素質(zhì)(2分)。 接下來的幾天，一些同學把這個丑丑的女孩當作了笑談的資料。沒想到，一去就迷上了那里豐富的書刊，原本只想逃一上午的課，結(jié)果欲罷不能，在那里一直泡了三天。 (4分) (4分) [題目2參考答案] 人文教育思想認為：人文教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分；現(xiàn)代人文教育的根本目標是讓學生學做進步的現(xiàn)代人；人文學科教育與人文實踐活動相結(jié)合是人文教育的基本途徑；接近自然、善待自然，是現(xiàn)代人文教育的重要內(nèi)容和手段。(每點1分，答出5點即滿分) 5．自我導向?qū)W習是終身教育的重要理念，即強調(diào)學習主體本人對學習負有大部分的責任，(2分)而學習者本人要學會學習，要在學習過程中養(yǎng)成良好的學習態(tài)度、學習動機和方法，(1分)能夠根據(jù)自己的興趣和發(fā)展可能性設(shè)定學習目標、學習策略，(1分)自己選擇教育資源、安排學習活動甚至自己進行學習評估。 ”張玲神氣十足。結(jié)果，很多孩子畫的是圣誕樹，而且一模一樣他驚嘆之余順著孩子的視線發(fā)現(xiàn)墻上畫著一棵同樣的圣誕樹。 中央廣播電視大學2001—2002學年度第二學期“開放?？啤逼谀┛荚?小教專業(yè)現(xiàn)代教育思想試題 四、論述題（35分) [答案要點] 終身學習就是要通過自己的“自我導向?qū)W習”，實現(xiàn)自我的不斷完善和社會的和諧發(fā)展。(2分) 案例告訴我們，采用這種充分信任學生、調(diào)動他們學習主動性和積極性的方法，可以激發(fā)學生的好奇心和想像力，出現(xiàn)豐富多彩的學習成果，同時在這樣的學習過程中，學生真正成為了自己生活和學習的主體，其社會角色意識也得到相應(yīng)的發(fā)展。(3分) 2．老師的做法，體現(xiàn)了教育的人道精神，在整個事件的處理過程中，老師充分考慮到了學生在教育活動中的需要和感受，超越簡單道德說教的束縛，對學生的品德影響深遠而長久，教育效果是可靠的。(2分) 3．科學素養(yǎng)主要是在學科學、用科學、探索科學的活動過程中成長起來的。 然后，老師當著全班同學宣布說，某某同學的字典找到了，是其它班的同學揀到的。老師問明了情況后，讓這名學生先不要張揚，老師幫她找一找。 6．全民教育思想推動了教育的普及化、 化、終身化進程。 中央廣播電視大學2002—2003學年度第一學期“開放本科”期末考試 漢語(師)、數(shù)學與應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)代教育思想試題 (3分)現(xiàn)代教育應(yīng)把發(fā)揮和培養(yǎng)學生的主體性作為一項核心目標，這主要是因為： 發(fā)揮和培養(yǎng)學生的主體性是實現(xiàn)全面發(fā)展教育目標的必由之路。(3分) 4．讓同學們的善良的天性都得到發(fā)揮，需要教師去創(chuàng)造一些必要的教育方式，如此為學生提供發(fā)現(xiàn)的機會，共同開拓一片促進美好事物得到發(fā)展的空間，這也是我們教師、長輩應(yīng)有職責。(3分)前者體現(xiàn)為目的性強、能自我調(diào)控和具有獨創(chuàng)性等；(1分)后者體現(xiàn)為適宜群體生活行為、具有人際交往特點和維護公眾利益等。 后來，老師通過讓女孩辦黑板報，讓大家見識了她漂亮的美術(shù)字和瀟灑的圖案設(shè)計，通過手工比賽，讓同學發(fā)現(xiàn)了她精美的剪紙藝術(shù)，通過主題班會，引導同學理解什么是真正的美和美的價值。 三、案例分析題(每題16分，共32分) 1．試分析下面這則案例，談?wù)劷處煈?yīng)該如何引導學生去體會并參與創(chuàng)造良好的人文環(huán) 境。 6．人們習慣于以1990年3月在泰國宗迪恩(地名，音譯)召開的“世界 全民 教育大會”作為全民教育思想正式產(chǎn)生的標志，并認為全民教育是90年代世界教育發(fā)展的一個重要主題。《現(xiàn)代教育思想》試卷五套及答案 小教專業(yè)現(xiàn)代教育思想試題 一、填空題(每空0．5分，共8分) 1．尊重學生 主體 的地位，重視學生 自我 的教育，現(xiàn)在越來越成為中外教育人士的普遍共識和實踐信條。 案例：班里轉(zhuǎn)來了一位女同學。漸漸地，同學們都喜歡上了這個“丑”女孩，而且發(fā)現(xiàn)女孩原來有一雙很大很美的眼睛，女孩的臉上終于有了快樂、自信的笑容。 答案及評分標準 (1分) 5．自我導向?qū)W習是終身教育的重要理念，即強調(diào)學習主體本人對學習負有大部分的責任，(2分)而學習者本人要學會學習，要在學習過程中養(yǎng)成良好的學習態(tài)度、學習動機和方法，(1分)能夠根據(jù)自己的興趣和發(fā)展可能性設(shè)定學習目標、學習策略，(1分)自己選擇教育資源、安排學習活動甚至自己進行學習評估。(5分) [題目二參考答案] 顯然，這位班主任是過于看重了自己在師生關(guān)系中所應(yīng)具有的地位。(5分)從教學過程的實質(zhì)上講，學生如何學、如何活動，學生個體的學習和素質(zhì)發(fā)展的狀況如何，這才是我們判斷教育教學質(zhì)量的根本，也才能從中看出全面發(fā)展目標實現(xiàn)的程度。 一、填空題(每空0．5分，共8分) 1．本課程所講述的科教興國思想、素質(zhì)教育思想、 、科學教育思想、人文教育思想、 、實踐教育思想、終身教育思想、全民教育思想等，都是從我國當前教育 的實踐中提煉和概括出來的，著眼于探索和回答我國社會主義教育 化的現(xiàn)實問題的。 這位老師來到教室說，前兩天老師布置讓每位同學都買一本字典，現(xiàn)在請同學們把自己的字典拿出來讓老師檢查一下。 2．從下面的案例材料中，除人文教育思想的討論之外，還可以得到哪些方面的認識? [案例材料]美國一所中學的老師在教二戰(zhàn)歷史時，布置了這樣一道作業(yè)題：日本軍隊襲擊珍珠港后，根據(jù)當時的國際形勢和敵我兵力狀況，如果你是羅斯?？偨y(tǒng)，將作何決策?談?wù)勀愕睦碛伞?(3分)科學素養(yǎng)的成長要求科學教育活動必須是重視科學方法、充滿科學精神的。(5分) 3．老師也沒有采取簡單的息事寧人的態(tài)度，而是將個別的問題進行個別的處理，通過心靈的交流，給學生以自我覺悟的機會，表現(xiàn)出對于學生主體地位的充分的尊重和對于學生自我教育能力的信任，同時又利用集體的心理氛圍的影響，對學生的行為進行著無聲的引導，這些都是教育智慧的集中體現(xiàn)。但反對這樣做的老師則認為，如此的大活動空間，給引導學生的老師帶來了挑戰(zhàn)，改變師生關(guān)系規(guī)則的后果，可能就是沒有人能夠管得了這些作為“總統(tǒng)”的學生。 (2分) 過去我們所習慣的學習主是要培養(yǎng)對現(xiàn)實社會的適應(yīng)能力，比較重視繼承模仿現(xiàn)存的準則和積累知識、檢索信息的能力。 一、填空題(每空0．5分，共8分) 1． 實踐 型教育思想是整個教育思想系統(tǒng)的有機組成部分，是教育思想發(fā)揮指導和服務(wù)教育實踐的功能與作用的 基本 形式和環(huán)節(jié)。 二、簡答題(每題5分，共25分) 1. 簡述教育認識與教育實踐的關(guān)系。于是，他把墻上的圣誕樹蓋起來，要求孩子們?nèi)砸浴翱鞓返墓?jié)日”為主題，重新畫一副畫。 當記者問及為何這般尊敬“小組長”時，一位叫張欣的同學搶著回答：“她是我們的小組長，管收發(fā)作業(yè)本，曠課缺席考勤等，權(quán)力可大哩!我們對組長好，到了關(guān)鍵時刻，組長會放過我們，給我們許多方便。 答案及評分標準 (1分) (4分) 題中案例反映出當前不良社會風氣滲透到我國學校教育中來的嚴峻現(xiàn)實，說明要把人文教育思想落到實處，必須全社會都來重視綜合治理社會風氣，杜絕“腐敗”現(xiàn)象對于青少年學生身心的