【正文】 “還有許多來不及講了”178。 演講展示和技巧運(yùn)用………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………結(jié)束語要避免178。手放在褲袋內(nèi)搖動(dòng)★ 膽怯緊張型緊張的小動(dòng)作，磨光臺(tái)面式，見不得光式，裸體★ 自高自大型IBM式，以下巴示意，尖物指人★ 無意識(shí)習(xí)慣型提高褲腰，玩弄筆桿，雙手合十，抓耳撓腮 演講展示和技巧運(yùn)用演講時(shí)聲音的控制演講時(shí)聲音的控制音質(zhì)與音量 強(qiáng)弱恰當(dāng) 清晰 用真嗓音量的調(diào)節(jié) 注意抑揚(yáng)頓挫☆ 高音：強(qiáng)調(diào)☆ 低音：消解音速的調(diào)節(jié)☆ 快慢速度調(diào)節(jié)恰當(dāng)能產(chǎn)生非常好的效果☆ 快：制造興趣、煽動(dòng)情緒☆ 慢：強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、強(qiáng)化記憶☆ 中頓：有效達(dá)到效果措辭與重點(diǎn)化☆ 如何組織詞句☆ 如何強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)注意避免之處☆ 別懶得張嘴☆ 不要吞咽一句話中的最后的詞避免言辭不清楚不明確☆ 避免拖腔“呀…””啊…”☆ 技術(shù)術(shù)語 鄉(xiāng)音 垃圾字句 演講展示和技巧運(yùn)用衣著與儀表可以起到兩個(gè)作用證明你言符其實(shí)或瓦解你演講的成功怎樣的著裝合適?西裝 —深藍(lán)色 —深灰色 —黑 色襯衣 —淺藍(lán)色 —白 色 —淡綠色領(lǐng)帶 —條紋的 —有反差的 —單色的 —簡單圖案 —不是大紅的鞋 —顏色相配的飾物 —好質(zhì)地但不要過多 演講展示和技巧運(yùn)用 開場白的目的只有一個(gè)：制造興趣 請改進(jìn)你已發(fā)表的演講的開場白有效開場白☆將聽眾的注意力集中到你的話題上來,轉(zhuǎn)移他們其它的思緒。 培訓(xùn)師。臨場把握與駕御能力。 如果有必要，培訓(xùn)前讓學(xué)員作事前準(zhǔn)備。 每天培訓(xùn)時(shí)間不超過8小時(shí)。 是否安排課間茶點(diǎn)。 視覺設(shè)備是否方便學(xué)員相互交流。 場地面積。— 角色扮演完畢后讓參與角色的扮演者都能談各自的體會(huì)，并鼓勵(lì)旁觀的學(xué)員給予反饋意見。角色扮演 角色扮演是否成功在于：培訓(xùn)師的設(shè)計(jì)是否適合學(xué)員的真實(shí)情況、并能夠在角色扮演中反映出真實(shí)情況。3。典型的障礙有：— 培訓(xùn)沒有很有意義的目標(biāo)— 培訓(xùn)的目標(biāo)很模糊和遙遠(yuǎn)— 學(xué)員缺乏目的性B 對于培訓(xùn)中傳達(dá)給學(xué)員的知識(shí)和信息，一般的障礙如下— 相互矛盾，不連貫— 不同的例證和方式產(chǎn)生不同的意思— 錯(cuò)誤的方式：過于理論化，與實(shí)際脫節(jié)— 用詞復(fù)雜，語言障礙— 順序有誤，缺乏邏輯性C 在轉(zhuǎn)化為自己的體驗(yàn)和下結(jié)論之前，學(xué)員必須先對所學(xué)的東西進(jìn)行消化，在次過程中的障礙是：— 沒時(shí)間— 沒內(nèi)容— 練習(xí)和所學(xué)目標(biāo)之間沒有清楚的關(guān)系— 方式錯(cuò)誤D 如果發(fā)生以下情況，學(xué)員就無法將自己的體會(huì)和結(jié)論轉(zhuǎn)化為有用的知識(shí)：— 培訓(xùn)時(shí)所指出的結(jié)論與學(xué)員自己認(rèn)為的結(jié)論不相同— 學(xué)員所涉及的東西與所學(xué)的知識(shí)之間差距太大— 學(xué)員無法將自己的感性知識(shí)上升到理性水平 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………員工在培訓(xùn)中如何學(xué)習(xí) 當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)需要去學(xué)習(xí)才能解決工作中的實(shí)際問題時(shí)，才會(huì)主動(dòng)愿意學(xué)習(xí)所以，在設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程時(shí)，必須從員工的需要和興趣出發(fā)。6． 內(nèi)部培訓(xùn)最大的障礙是什么？7． 培訓(xùn)中你感到最大的困難是什么？ 課程概述……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………有效演講的要決： A D I A A IDA 課程概述………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………我們將用什么方法來進(jìn)行此次培訓(xùn)？培訓(xùn)將會(huì)達(dá)到的目標(biāo)是什么？ 課程概述方法講解知識(shí)+技巧應(yīng)用與校正技巧輔導(dǎo)演講練習(xí)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………了解你的聽眾