【正文】 51 定置管理的操作 ? 整理（第一個 S） 區(qū)分要用和與不要用的東西。 ? 動作分析 研究作業(yè)者動作，分析人與物的結(jié)合狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)合 理的人、物結(jié)合狀態(tài)，使作業(yè)標準化，使物品定置 規(guī)范化，使人、物、場所結(jié)合高效化。因此要根據(jù)場所現(xiàn)有的實際情況，運用現(xiàn)場診斷 作業(yè)研究、工藝分析、動作分析、環(huán)境因素分析等基本技法，對現(xiàn)場 進行科學的分析，然后進行定置管理設(shè)計。 46 定置管理內(nèi)容 ? 這里所說的內(nèi)容就是根據(jù)不同位置進行設(shè)計的定置內(nèi)容 ? 生產(chǎn)廠區(qū)的定置內(nèi)容 a) 根據(jù)公司情況，合理辦公區(qū)定置圖，對場所和物件實行全面定置； b) 對綠化區(qū)域和衛(wèi)生區(qū)實行責任定置； c) 確定物品的停放（材料、工具）區(qū)域； d) 對垃圾、廢品回收點定置； e) 按定置圖要求，清除無關(guān)的物品。 42 開展修養(yǎng)活動應(yīng)注意事項 a) 只培訓作業(yè)上具體操作，對 “ 規(guī)章制度 ”不加任何說明或只是把 《 規(guī)章制度 》 貼在墻上，看得懂的人看，看不懂的人拉倒； b) 急于求成，以為三兩天的培訓教育就能改變?nèi)说乃枷胝J識； c) 沒有鮮明的獎勵制度，或執(zhí)行過程中因人情因素而大打折扣，人們對 《 規(guī)章制度 》視而不見，好壞不分； d) 以為教育的責任在于學校，家庭和社會與工廠不相干，工廠只管生產(chǎn)。 ? b) 各種規(guī)則或約束在制訂時，要滿足下例條件。 b) 塑造守紀律的工作場所；井然有序 c) 營造團隊精神。 36 配合每日清掃做設(shè)備清潔點檢表 a) 建立 “ 設(shè)備清潔點檢表 ” （根據(jù)不同設(shè)備制訂）； b) 將點檢表直接懸掛于 “ 責任者 ” 旁邊； c) 作業(yè)人員或責任者，必須認真執(zhí)行，逐一點檢，不隨便、不作假； d) 主管必須不定期復查簽字，以示重視。 ? 開展清掃活動注意事項 a) 只在規(guī)定的時間內(nèi)清掃，平時見到臟物也不當一回事； b) 清潔保持是清潔工或值日人員的事，與自己和其他人無關(guān)； c) 不把所有廢棄東西立即清掃掉，掃干凈這個地方，會導致臟另一個地方； d) 清掃對象高度過高、過遠，手不容易夠著的地方，于是就不清掃； e) 清掃工具太簡單，許多臟物無法除去。 ? 黃色：工作區(qū)域，置放待加工料件 ? 綠色：工作區(qū)域，置放加工完成品件 ? 紅色：不合格品區(qū)域 ? 藍色：待判定、回收、暫放區(qū) ? 定位形狀，一般有下列三種： a) 全格法：依物體形狀，用線條框起來 b) 直角法：只定出物體關(guān)鍵角落 c) 影繪法：依物體外形，實際滿者 27 開展活動注意事項 a) 剛開始大家擺放很整齊，可是不知從誰，從什么時候開始，慢慢又亂了； b) 識別的手法只有自己看得懂，別人看不懂，識別手法不統(tǒng)一，有和沒有一樣； c) 擺放位置轉(zhuǎn)移今天換一個地方，明天又換一個地方，很多人來不及知道； d) 一次搬入現(xiàn)場的物品太多，在擺放的地方都沒有。 ? 開展整理活動應(yīng)注意事項 a) 雖然現(xiàn)在不用，但是以后要用，搬來搬去怪麻煩的，因而不搬又留在現(xiàn)場； b) 好不容易才弄到手，就算沒用，放著也不礙事； c) 一下子處理報廢這么多，管理者有意見怎么辦，誰來承擔這個責任； d) 為什么別人可以留下來，而我不行，太不公平了。 11 推行 5S的理由 作用及目的 12 推行 5S 的理由 ? 實踐證明 5S推行不良，會產(chǎn)生下列不良后果。 ? 近年來，隨著人們對這一活動的不斷深入認識，有人又添加了 “ 安全、節(jié)約 ” 等兩項內(nèi)容，分別稱為 6S 或 7S 活動。 6 5S 之釋解 7 整理整頓的含義 ? 整理整頓是塑造良好工作環(huán)境的方法。 a) 影響人們的工作情緒； b) 造成職業(yè)傷害，發(fā)生各種安全事故； c) 降低設(shè)備的精度及使用壽命； d) 由于標識不清而造成誤用； e) 影響工作和產(chǎn)品質(zhì)量。 23 整頓（ SEITON） ? 定義：把要用的東西，按規(guī)定位置擺放整齊，并做好標識進行管理； ? 對象：主要在減少工作場所任意浪費時間的場所 ? 目的：定置存放，實現(xiàn)隨時方便取用不方便取用的情況舉例說明： a) 多種物品混放，未分類，難以尋找； b) 物品存放未定位，不知道何處去找； c) 不知道物品的名稱，盲目尋找； d) 不知道物品的標識規(guī)則，須查對； e) 物品無標識，視而不見； f) 存放地太遠，存取費時； g) 不知物品去向，反復尋找； h) 存放不當，難以取用； i) 無適當?shù)陌徇\工具，搬運困難； j) 無狀態(tài)標識，取用了不適用的物品等。 28 清掃（ SEISO） 定義：將不需要的東西清除掉，保持工作現(xiàn)場無垃圾，無污穢狀態(tài)； 對象：主要在消除工作現(xiàn)場各處所發(fā)生的 “ 臟污 ” 目的： a) 保持工作環(huán)境的整潔干凈； b) 保持整理、整頓成果； c) 穩(wěn)定設(shè)備、設(shè)施、環(huán)境質(zhì)量、提高產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量； d) 防止環(huán)境污染。 32 清潔（ SEIKETSU） ? 定義：維持以上整理、整頓、清掃后的局面，使工作人員覺得整潔、衛(wèi)生 ? 對象：透過整潔美化的工作區(qū)與環(huán)境，而產(chǎn)生人們的精力充沛 ? 目的：； a) 養(yǎng)成持久有效的清潔習慣 b) 維持和鞏固整理、整頓、清掃的成果。 ? 主管隨時巡查糾正，鞏固成果有不對的地方，一定要溝通予以糾正。注重集體的力量、智慧 ? 修養(yǎng)實施方法 修養(yǎng)是 5S 的重心。 1. 對公司或管理有幫助 2. 員工樂于接受 40 將各種規(guī)章制度目視化 a) 目視化的目的，在于讓這些規(guī)章制度用眼睛一看就能了解； b) 規(guī)章制度目視化的做法如下； c) 訂成管理手冊 43 第四章 定置管理的實施 44 定置管理的含義 ? “ 定置 ” 是定置管理中的一個專業(yè)術(shù)語。 47 辦公室定置內(nèi)容 ? 辦公室定置內(nèi)容 a) 設(shè)計各類文件資料流程； b) 辦公桌定置； c) 文件資料柜 定置； d) 衛(wèi)生及生活用品定置； e) 急辦文件、信息特殊定置； f) 座椅定置表示主人去向。 ? 現(xiàn)場診斷：對現(xiàn)場的現(xiàn)狀進行分析，找出存在問題及原因，設(shè)計方案，使其達到預定管理目標。 ? 環(huán)境因素分析 凡環(huán)境因素有不符合國家環(huán)境標準要求的情況都必 須改善，達到國家標準。 ? 整頓（第二個 S） 將要用的東西定出位置擺放，用完成放回原位 ? 清掃（第三個 S） 將不要用的東西徹底去掉，打掃干凈。 ? 文件資料柜定置圖：統(tǒng)一繪制藍圖，貼于資料柜內(nèi)。同時 分析工序的加工條件、經(jīng)過時間、移動距離，從而 確定合理的工藝路線、運輸路線，使改進后的現(xiàn)場 環(huán)境達到人、物、場所一體化。 48 定置管理技法 ? 定置管理是一個動態(tài)的整理整頓體系，是在物流系統(tǒng)各工序?qū)崿F(xiàn) 人與物的最佳結(jié)合。 a) 全系統(tǒng)定置管理：即在整個企業(yè)各系統(tǒng)各部門實行定置管理； b) 區(qū)域定置管理：即按工藝流程把生產(chǎn)現(xiàn)場分為若干定置區(qū)域，對每個區(qū)域?qū)嵭卸ㄖ霉芾恚? c) 職能部門定置管理：即企業(yè)的各職能部門對各種物品和文件資料實行定置管理； d) 倉庫定置管理：即對倉庫內(nèi)存放物實行定置管理； e) 特別定置管理：即對