初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性-免費(fèi)閱讀
【正文】 （2）用途: 近視眼鏡是凹透鏡 凹透鏡對(duì)光線起發(fā)散作用, 成一個(gè)正立、縮小的虛像, 像物同側(cè)，vu 物近像近像變大，物遠(yuǎn)像遠(yuǎn)像變小 三、與凸透鏡的區(qū)別 凸透鏡是由兩面磨成球面的透明鏡體組成 凹透鏡是由兩面都是磨成凹球面透明鏡體組成 凸透鏡主要對(duì)光線起會(huì)聚作用 凹透鏡主要對(duì)光線起發(fā)散作用 凸透鏡是折射成像，成的像可以是 正、倒；虛、實(shí)；放、縮，起聚光作用 凹透鏡是折射成像只能成縮小的正立像，起散光作用 凸面鏡是反射成像 凹面鏡是反射成像 透鏡（包括凸透鏡）是使光線透過，使用光線折后成像的儀器，光線遵守折射定律；面鏡（包括凸面鏡）不是使光線透過，而是反射回去成像的儀器，光線遵守反射定律。 該實(shí)驗(yàn)就是為了研究證實(shí)這個(gè)規(guī)律。 當(dāng)物體與凸透鏡的距離大于透鏡的焦距時(shí)，物體成倒立的像，當(dāng)物體從較遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，像逐漸變大，像到透鏡的距離也逐漸變大；當(dāng)物體與透鏡的距離小于焦距時(shí)，物體成放大的像，這個(gè)像不是實(shí)際折射光線的會(huì)聚點(diǎn)，而是它們的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)，用光屏接收不到，是虛像。 在光學(xué)中，由實(shí)際光線匯聚成的像，稱為實(shí)像，能用光屏承接；反之，則稱為虛像，只能由眼睛感覺。（知識(shí)小點(diǎn)心：延伸性實(shí)驗(yàn)探究題）[自主活動(dòng)] 學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究，找尋燭焰通過凸透鏡所成的不同的像，并記錄物距和像距教師巡視關(guān)注學(xué)生，把某些小組存在的問題提出來請(qǐng)同學(xué)們分析，加以幫助。關(guān)注學(xué)生的差異性，為了讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究中滲透分層遞進(jìn)教學(xué)思想。3． 情感、態(tài)度和價(jià)值觀領(lǐng)域：（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲，勇于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)的原理。（2）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、探究創(chuàng)造的心理品質(zhì)及互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。完成本設(shè)計(jì)的內(nèi)容需一課時(shí)。同時(shí)，先完成實(shí)驗(yàn)的同學(xué)領(lǐng)取“小點(diǎn)心”繼續(xù)探究。有經(jīng)驗(yàn)的物理老師，在講述實(shí)像和虛像的區(qū)別時(shí)，往往會(huì)提到這樣一種區(qū)分方法：“實(shí)像都
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1