【正文】 。它的作者是( ) ，小學(xué)階段心理社會(huì)性發(fā)展的主要矛盾是( ) 、民族心理學(xué)和( ) ( ) ，即( ) ，卡特爾發(fā)現(xiàn)人格的根源特質(zhì)有( ) ，而且( ) ，即：準(zhǔn)備律、效果律和( ) ，人類特有的條件反射系統(tǒng)是( ) ，兒童的道德判斷是( ) ，效果最好的強(qiáng)化方式是( ) 二、填空題(本大題共6小題，每空1分，共10分)、具體概念、定義性概念、規(guī)則和______多個(gè)層次。 。全國(guó)2007年10月高等教育自學(xué)考試發(fā)展與教育心理學(xué)試題課程代碼：00466一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。33．根據(jù)學(xué)習(xí)策略適用的范圍，可以把學(xué)習(xí)策略分為_(kāi)___________和____________兩種。1．在實(shí)際測(cè)量中，對(duì)信度值的估計(jì)一般采用的是描述兩次測(cè)量結(jié)果一致性的（ ）A．標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) B．原始分?jǐn)?shù)C．平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差 D．相關(guān)系數(shù)2．教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)具有敏感性，能根據(jù)新的意外的情況迅速地作出反應(yīng)，果斷地采取恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)措施。36．診斷智力落后需要運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的智力測(cè)驗(yàn)和____________評(píng)定量表。該階段為（ ）A．感知運(yùn)動(dòng)階段 B．前運(yùn)算階段C．具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段4．皮亞杰認(rèn)為，兒童開(kāi)始形成守恒性的階段是（ ）A．前運(yùn)算階段 B．形式運(yùn)算階段C．具體運(yùn)算階段 D．感知運(yùn)動(dòng)階段5．關(guān)鍵期這一概念，其最基本的含義是來(lái)自動(dòng)物習(xí)性學(xué)家所提出的（ ）A．圖式 B．平衡C．印刻 D．發(fā)展6．親代的某種特性通過(guò)基因在子代再表現(xiàn)的現(xiàn)象，稱為（ ）A．成熟 B．遺傳C．發(fā)育 D．發(fā)展7．?huà)胗變旱闹鲗?dǎo)活動(dòng)是（ ）A．飲食 B．睡眠C．游戲 D．學(xué)習(xí)8．發(fā)展幼兒身體技能的游戲稱為（ ）A．創(chuàng)造性游戲 B．教學(xué)性游戲 C．活動(dòng)性游戲 D．技能性游戲9．一般認(rèn)為小學(xué)生思維發(fā)展的質(zhì)變期或關(guān)鍵期是小學(xué)（ ）A．三年級(jí) B．四年級(jí)C．五年級(jí) D．六年級(jí)10．影響小學(xué)生性格發(fā)展的最直接因素是（ ）A．家庭教育方式 B．學(xué)校教育環(huán)境C．同伴關(guān)系 D．大眾傳媒11．兒童的自我評(píng)價(jià)由“他律性”向“自律性”發(fā)展的階段是（ ）A．幼兒階段 B．小學(xué)階段C．初中階段 D．高中階段12．身體發(fā)育的第二次“生長(zhǎng)高峰”是在（ ）A．9歲—112歲 B．112歲—115歲C．115歲—118歲 D．118歲—120歲13．在現(xiàn)實(shí)生活中，忽視初中生的自尊心會(huì)引起他們強(qiáng)烈的反抗。三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)。這利用的強(qiáng)化形式是（ ） （ ） （ ） 27.“舉一反三”、“觸類旁通”通常指（ ）心理現(xiàn)象。47.（15分）試述認(rèn)知結(jié)構(gòu)——同化理論的基本觀點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勊鼘?duì)課堂教學(xué)的啟示作用。 （　　　） （　　?。? 、靈活地掌握左右概念的年齡是（　　?。﹡7歲 ~~11歲 ~13歲，在4~20歲之間，大腦有兩個(gè)顯著加速成熟的時(shí)期。46．（15分）舉例說(shuō)明陳述性知識(shí)同化的過(guò)程。32．智力的個(gè)別差異，就智力因素而言，主要表現(xiàn)為_(kāi)__________的個(gè)別差異和___________的個(gè)別差異。 （　　?。? ，性格有兩次快速的發(fā)展，第一次是在小學(xué)六年級(jí)前后，第二次是在（　　?。┣昂蟆? ，兒童對(duì)（　　　）的辨別發(fā)展最遲，一般要到9—11歲時(shí)才能發(fā)展完善。，德國(guó)生理學(xué)家和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家（　　?。┏霭媪恕秲和睦怼芬粫?shū)。 ，我們應(yīng)當(dāng)采用的研究方法是( )。這是一種( )。，可以把學(xué)生的教學(xué)監(jiān)控能力分為_(kāi)___________和____________兩類。，主體通過(guò)動(dòng)作對(duì)客體的適應(yīng)方式主要有三種：____________、____________和平衡。　　36．班杜拉認(rèn)為，動(dòng)機(jī)過(guò)程主要受到直接強(qiáng)化、_________________和________________的影響。第一次出現(xiàn)在出生后的第一年；第二次出現(xiàn)在（　　　）　　A．幼兒期 B．小學(xué)階段C．初中階段 D．高中階段　　20．當(dāng)一個(gè)人的思維以“這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是正確的”為特點(diǎn)時(shí)，其思維處于（　　?。　．二元論階段 B．多元論階段C．相對(duì)論階段 D．約定論階段　　21．研究表明，道德最容易變化的階段、也是中學(xué)生道德發(fā)展的關(guān)鍵期或轉(zhuǎn)折期的中學(xué)時(shí)期是在（　　　）　　A．初一年級(jí) B．初二年級(jí)C．初三年級(jí) D．高一年級(jí)　　22．初中二年級(jí)學(xué)生中，多血質(zhì)和膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的（　　?。　．15％ B．25％　C．30％ D．40％　　23．對(duì)7~18歲兒童青少年的視覺(jué)記憶和聽(tīng)覺(jué)記憶進(jìn)行研究的結(jié)果表明，視覺(jué)記憶開(kāi)始超過(guò)聽(tīng)覺(jué)記憶的年齡是在（　　?。　．9歲 B．11歲C．13歲 D．15歲　　24．根據(jù)場(chǎng)理論將人格類型劃分為場(chǎng)獨(dú)立型人格和場(chǎng)依存型人格的心理學(xué)家是（　　?。　．斯普蘭格 B．阿德勒　C．威特金 D．榮格　　25．一個(gè)人處理日常生活及其在環(huán)境中求生存的能力稱作（　　　）　　A．適應(yīng)性能力 B．社會(huì)能力C．人際能力 D．一般能力　　26．通過(guò)一系列動(dòng)物實(shí)驗(yàn)提出學(xué)習(xí)的嘗試錯(cuò)誤學(xué)說(shuō)的心理學(xué)家是（　　?。　．巴甫洛夫 B．桑代克C．斯金納 D．布魯納　　27．班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論的核心概念是（　　?。　．經(jīng)典條件反射 B．操作條件反射C．聯(lián)結(jié) D．觀察學(xué)習(xí)　　28．研究表明，可以自發(fā)使用復(fù)述策略，并不斷糾正自己的復(fù)述行為的年齡一般是（　　?。　．5~6歲 B．6~8歲　C．8~10歲 D．11 歲以上　　29．根據(jù)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的速度和質(zhì)量，可將學(xué)生在練習(xí)曲線上的個(gè)別差異概括為（　　?。　．二類 B．三類C．四類 D．五類　　30．一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（　　　）　　A．遷移 B．反饋C．強(qiáng)化 D．聯(lián)結(jié)　　二、填空題(本大題共7小題，每空1分，共10分)　　請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案?！　?．行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（　　?。　．馮特 B．弗洛伊德C．馬斯洛 D．華生　　2．親代的某種特性通過(guò)基因在子代再表現(xiàn)的現(xiàn)象，稱為（　　?。　．成熟 B．遺傳C．發(fā)育 D．發(fā)展　　3．將橫斷研究設(shè)計(jì)和縱向研究設(shè)計(jì)綜合起來(lái)所構(gòu)成的研究設(shè)計(jì)稱為（　　?。　．聚合交叉設(shè)計(jì) B．單因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C．多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) D．跨文化研究設(shè)計(jì)　　4．華生認(rèn)為，人格是人的什么系統(tǒng)的產(chǎn)物? （　　?。　．動(dòng)機(jī) B．內(nèi)驅(qū)力C．習(xí)慣 D．情緒　　5．弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)中受快樂(lè)原則支配最原始、最難以接近的部分是（　　?。　．超我 B．原我C．自我 D．良心　　6．埃里克森認(rèn)為，青少年期心理社會(huì)性發(fā)展的主要矛盾是（　　?。　．自主對(duì)羞怯、懷疑的矛盾 B．勤奮對(duì)自卑的矛盾　　C．主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的矛盾 D．同一性對(duì)角色混亂的矛盾　　7．皮亞杰認(rèn)為，心理發(fā)展的決定因素是（　　　）　　A．成熟 B．練習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)C．社會(huì)經(jīng)驗(yàn) D．平衡　　8．在某個(gè)發(fā)展階段，兒童的心理從見(jiàn)不到物體就認(rèn)為其不存在發(fā)展到物體從眼前消失了仍然認(rèn)為它可能存在。　　34．測(cè)量進(jìn)步有兩種方法?！　∥?、論述題（本大題共2小題，共25分）47．（本題10分）聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明影響學(xué)習(xí)的條件。、可辨別性和____________。 ，11～12歲的兒童道德發(fā)展處于( )。 ，成熟最早的部分是( )。