關(guān)于中小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報告-免費閱讀
【正文】 課外閱讀是學(xué)生獲取知識的重要途徑，不僅需要學(xué)校、家庭的重視和關(guān)心，更需要引起社會的關(guān)注。學(xué)校圖書館不僅是供應(yīng)圖書的地方，也是學(xué)校的文化中心，是有效的開展課外閱讀的物質(zhì)基礎(chǔ)。所謂“不動筆墨不讀書”，這是對課外閱讀內(nèi)容加深理解、加強記憶的一種簡便易行的方法，如做資料卡、索引、名言錄等。 教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的閱讀個性和閱讀水平，分層次指導(dǎo)學(xué)生選擇課外閱讀內(nèi)容，向?qū)W生推薦健康向上的、有質(zhì)量的、對學(xué)習(xí)有益的讀物，借此提高學(xué)生閱讀的興趣和質(zhì)量。并且“為學(xué)之道在于厚積而薄發(fā)”，“積”即吸收、積累，“發(fā)”即傾吐、表達(dá)。社會上有不少出租書刊的書店，但書的種類實在是令人擔(dān)憂，不是言情小說，就是武俠小說，真正可供學(xué)生讀的作品幾乎沒有。部分家長在為孩子選購書籍時，總認(rèn)為閱讀文學(xué)書籍沒多大用處，大多數(shù)的父母經(jīng)常給孩子買的是教輔類的讀物，其中原因非常簡單，在當(dāng)前升學(xué)壓力下，一些家長認(rèn)為學(xué)生只要學(xué)好課本知識，會做題，考高分就行了，沒必要讀課外作品，讀課外書只能是浪費時間，一點益處都沒有。調(diào)查表明高中生中只有8%的學(xué)生在讀書時能在書中做標(biāo)記，%的學(xué)生在閱讀遇到困難時使用工具書。從圖1可以看出，小學(xué)生喜歡閱讀的興趣濃厚，但是隨著年級的升高，閱讀興趣卻逐漸下降， %，學(xué)生們每學(xué)期讀數(shù)量在14本的占大多數(shù)，這與《課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的閱讀量相差甚遠(yuǎn)，這是什么原因造成的呢？ %的小學(xué)生，51 %%的高中生選擇沒有時間讀課外書，隨著年級地不斷升高，課業(yè)負(fù)擔(dān)日益加重，學(xué)生哪有時間和興致來讀書？究其原因，還是考試指揮棒在起作用，盡管現(xiàn)在實施了素質(zhì)教育，但步子還很小，并沒有徹底地從根本上解放教師和學(xué)生的手腳。為此，我們對學(xué)生的心理需求進行了調(diào)查。圖3 學(xué)生每天是否有時間看課外書的調(diào)查統(tǒng)計圖表4： 學(xué)生每天課外閱讀時間調(diào)查統(tǒng)計表 n=8000分鐘10—30分鐘30—60分鐘1小時以上Σ人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%小學(xué)41298280295初中2212210159304高中36855228201Σ6233642235167800 從圖3和表4數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)的學(xué)生每天沒有時間用來進行課外閱讀，高中階段表現(xiàn)尤為突出。3．2課外閱讀內(nèi)容課外閱讀內(nèi)容是構(gòu)成學(xué)生課外閱讀的基礎(chǔ)，以下是課外閱讀內(nèi)容的情況調(diào)查。發(fā)放調(diào)查問卷828份，有效試卷800份，調(diào)查對象基本情況如表1所示。因此，在學(xué)生中開展培養(yǎng)讀書習(xí)慣，提高素質(zhì)品味為目的的讀書活動是一項功在當(dāng)代，澤及子孫的社會公益事業(yè)。對廣大學(xué)生來說讀書更是獲取信息的最基本的途徑和最簡便的方法。2．2 調(diào)查的對象本次調(diào)查是以2005——2006 學(xué)年度上學(xué)期在校學(xué)習(xí)的河?xùn)|區(qū)中小學(xué)生為對象的抽樣調(diào)查。針對學(xué)生課外閱讀興趣的情況進行了調(diào)查。閱讀的數(shù)量體現(xiàn)閱讀的效果，一個學(xué)生每學(xué)期的閱讀量如下圖所示。學(xué)校是對學(xué)生的課外閱讀產(chǎn)生重大影響的地方。以下是對學(xué)生從社會借閱途徑的調(diào)查結(jié)果。. 教師對課外閱讀的指導(dǎo)不到位，重結(jié)
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