板橋小學減負提質增效示范學校申報材料-免費閱讀
【正文】 在教學質量上取得可喜的成績，學校減負方案實施以來，各班教學成績有了明顯的提高，在學校對學生進行調研中，學生普遍認為作業(yè)適量，學習輕松、課業(yè)負擔不重。讓學生的興趣與特長相結合，提高興趣、發(fā)展個性、發(fā)揮特長并舉，滿足學生的求知欲望，豐富學生的文化學習生活，校園變成學生喜愛的樂園。讓學生在“玩中學”，從容、自信、有尊嚴的健康成長。創(chuàng)造機會，搭建平臺，培師提質。完善評估機制。各教研組做到活動開始有計劃，活動過程有記載，活動結束有小結。學校成立以校長為組長的減負工作領導小組和督查小組，對學生減負情況進行調查，及時掌握學生負擔情況，反饋于教師，以便改進。二、 統(tǒng)一認識，形成合力，為落實減負打好基礎 （一）學校多次召開減輕學生課業(yè)負擔專題工作會，組織全體教師認真學習黔教基發(fā)【2011】85號文件中“八個嚴控”、“八個制度”、“八個難題”、“八個突破”減負提質精神，宣傳減輕學生過重課業(yè)負擔的必要性，查找學校、教師在工作中有無違規(guī)現(xiàn)象，制定了學校減負措施，把全體教師的思想統(tǒng)一到執(zhí)行“八個嚴控”上來。 過重的課業(yè)負擔嚴重損害兒童少年身心健康?，F(xiàn)有教學班13個，在校學生 509人，教職工30人。五是任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔，更不得收費上課、有償補課。通過自查自糾、互查幫糾、抽查促糾，將教學“五認真”的要求浸潤在頭腦中，體現(xiàn)在行動中，落實在工作中。重視個別輔導。教研內容安排有序：相同學科的教師集中在一起，相互交流、探討，有力的促進了課堂教學水平的提高。今年選派了一名老師承擔國培計劃（2015），不僅提高教師本身的素質，同時也促進學校教育教研的發(fā)展。我校七巧科技興趣小組，通過組織學生參與七巧科技活動，激發(fā)科學興趣，開發(fā)智力，鍛煉動手動腦能力，鍛煉了學生毅志，啟迪了創(chuàng)造意識，豐富課余生活。我校先后被評為省市
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