板橋小學減負提質(zhì)增效示范學校申報材料(更新版)
【正文】 教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，開展豐富、形式多樣的少先隊活動，加強對學生德育、文明禮儀、行為習慣等方面的教育。 近年來，選派教師參加各學科的國培培訓達 30多人次。學校不斷完善學生評估機制，變教師單向評價學生為學生自評、互評、師生共評，變偏重知識評價為綜合評價，分類評價。明確學期教研主題，保證每期的活動都能取得一定的效果。以上措施使學校減負工作有了進展，經(jīng)過不斷努力我?！皽p負”工作取得了良好成效。（二）建立學生體質(zhì)健康狀況檔案，辦立了家長學校，成立了家長委員會，建立了家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，把減負工作深入學生及家長、社會。教學遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，有的放矢地設(shè)計教育教學內(nèi)容，切實減輕學生課業(yè)負擔，提高教學管理和教與學的有效性是從事基礎(chǔ)教育工作人員必須思考的問題。 學校發(fā)展概況 我校創(chuàng)建于1968年，占地面積12203平方米。教師必須按時授課，不拖堂，不得占用學生的課間休息時間，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。因此，為切實減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量，學校加強對常規(guī)教學的管理，細化備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的管理，落實教學“五認真”，以校本培訓為載體，開展活動。每位教師的教案質(zhì)量納入教師業(yè)務考核之中。為進一步提高教師的課堂教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，打造精品課堂，加強教師的理論業(yè)務學習等教研活動，開展次數(shù)比以前有所增加，為保證教研時間充足，每周三中午或下午定為教研時間。通過教研活動，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，并輻射到全縣多所學校。目前，科普教育參與的廣泛性、內(nèi)容的層次性、形式的多樣性，都已成為我校在實踐中形成的科普特色。 我校以活動為載體，學生能力得以提升，學校開展的活動得有聲有色，得到社會、家長、上級各部門的認可，取得驕人成績，這不僅激發(fā)了學生努力學習科學知識的興趣和愛好，而且讓學生樹立“我參與，我快樂”的學習觀念
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