[初中教育]古代詩(shī)歌鑒賞——詩(shī)歌的思想內(nèi)容-免費(fèi)閱讀
【正文】 飄棄樽無(wú)綠，爐存火似紅。 (李煜 ) 亡國(guó)之愁； 棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)。檻外長(zhǎng)江空自流。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 ４、多數(shù)作品的思想感情不是單一的，其中可能交織著許許多多的非常復(fù)雜的情感，這一點(diǎn)要特別注意。夜已經(jīng)很深了，月亮掛在窗簾上，她還沒(méi)有睡覺(jué)。同樣，一切新生的美好的事物也是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。 橫看成嶺側(cè)成峰 , 遠(yuǎn)近高低各不同。至今仍闡明站得高才能望得遠(yuǎn)的道理，表現(xiàn)了不斷進(jìn)取、勇攀高峰的精神。 課堂示例 第二要注意情與理 。如楊萬(wàn)里的 《 小池 》 ，原意只寫(xiě)春末夏初的池塘小景，而現(xiàn)在人們常借“小荷才露尖尖角”來(lái)說(shuō)明青少年的才華初露。 勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 ——孟浩然 《 過(guò)故人莊 》 課堂示例 歡聚離散皆是緣 ［送別詩(shī)的鑒賞］ 古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動(dòng)輒多年，再會(huì)難期，因而古人更重離別。 課堂示例 煮酒把盞話桑麻 ［山水田園詩(shī)的鑒賞］ 山水田園詩(shī)：山水詩(shī)源于南朝（宋）謝靈運(yùn)，田園詩(shī)源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。 在構(gòu)思上，懷古詠史詩(shī)可以說(shuō)百花齊放，有以景襯情的 。 后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實(shí)的原因或觸發(fā)感慨的媒介。 課堂示例 一、二句寫(xiě)實(shí)景，描寫(xiě)胡天北地，冰雪消融的牧馬的季節(jié)。 ⑴詩(shī)中除了 “ 晨起 ” 、 “ 雞聲 ” 表現(xiàn)了早行之外，還有什么詞語(yǔ)也表現(xiàn)了早行？ 課堂示例 ⑴ 還有“月”“板橋霜”，月尚未落，板橋結(jié)霜，可見(jiàn)其早。 ③抓住意象，構(gòu)建圖景，再悟情感。 逢年過(guò)節(jié) 。尾聯(lián)又把自己的命運(yùn)和蟬聯(lián)系起來(lái)，從蟬的叫聲得到警示，醒悟到自己和蟬一樣清苦。 五更疏欲斷，一樹(shù)碧無(wú)情。 課堂示例 仔細(xì)體察物關(guān)情 ［詠物言志詩(shī)的鑒賞］ ①既然詠物，要實(shí)寫(xiě)其形態(tài)、色澤特征，或?qū)懫渌幁h(huán)境，求其 “ 形似 ” 。候館梅殘，溪橋柳細(xì) 》 ③思鄉(xiāng)懷人 寄情山水、田園的悠閑 如：王維 《 山居秋暝 》 孟浩然 《 過(guò)故人莊 》 昔盛今衰的感慨 如：姜夔 《 揚(yáng)州慢 》 、劉禹錫 《 烏衣巷 》 借古諷今的情懷 如：辛棄疾 《 京口北固亭懷古 》 ④生活雜感 青春易逝的傷感 如：李清照 《 如夢(mèng)令 ——詩(shī)歌的思想內(nèi)容 鑒賞思想內(nèi)容學(xué)習(xí)重點(diǎn) ① 掌握詩(shī)歌思想感情的鑒賞技巧。昨夜雨疏風(fēng)驟 》 仕途失意的苦悶 如：白居易 《 琵琶行 》 蘇軾 《 水調(diào)歌 頭 [曲盡其妙 ] ②由物到人，由實(shí)到虛，寫(xiě)出精神品格，求其 “ 神似 ” [不滯于物 ] ③從整體構(gòu)思看，托物言志，常用比喻、象征、擬人、對(duì)比。 薄宦梗猶泛，故園蕪已平。作者是懷著崇敬和同情的心情寫(xiě)蟬的，用蟬來(lái)警戒自己，要像蟬那樣保持清高和廉潔，即使政治環(huán)境惡劣，也永遠(yuǎn)不變初衷。 思鄉(xiāng)懷人詩(shī)鑒賞要點(diǎn) ③ 人們?cè)谠?shī)中如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情？ 觸景傷情 ；何事吟余忽惆悵，村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)。 ④根據(jù)題目，組織語(yǔ)言，形成答案。 ⑵ “鳧雁滿(mǎn)回塘 ” 表現(xiàn)了怎樣的意境？聯(lián)系首聯(lián)解說(shuō)作者這樣寫(xiě)的意圖。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來(lái)，天空灑下明月的清輝。如蘇軾的 《 念奴嬌 有議論引發(fā)的 .在章法上，或作正對(duì)比，或側(cè)面烘托等。這類(lèi)詩(shī)以描寫(xiě)自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見(jiàn)長(zhǎng)。士大夫們送別，不光是備酒餞行，折柳相送，還常常寫(xiě)詩(shī)送給行者（送別），或留給居者（留別）
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