【摘要】正文:《蘆花蕩》說課稿 《蘆花蕩》說課稿 《蘆花蕩》說課稿1 一.說教材: 我說課的題目是《蘆花蕩》,它是人教版八年級語文上冊的教學內容,具體編排在第一單元第二課。這一單元收錄的五篇文章有...
2025-10-27 07:01
【摘要】第一篇:蘆花蕩教學設計Word文檔 《蘆花蕩》教學設計商南縣趙川中學汪翠霞 三維目標: 知識目標:1了解“老頭子”的性格特點了解作者刻畫人物的方法 能力目標:引導學生品味語言,體會小說如白洋淀...
2025-10-31 12:12
【摘要】第一篇:教學設計 教學目標: 知識目標:準確認讀文中的詞語,掌握詞語含義。能力目標: ,體味這個英雄故事的傳奇色彩,掌握解讀敘事性作品的方法、思路。 “老頭子”這個人物形象,把握其英雄性格...
2025-10-27 05:08
【摘要】第一篇:《蘆花蕩》教學設計2 2、《蘆花蕩》教學設計 孫犁 教學目的: ,體味這個英雄故事的傳奇色彩?!袄项^子”這個人物形象,把握其性格特點。,分析其作用。 ,幫助學生樹立正確的榮辱觀。教學...
2025-10-27 06:43
【摘要】正文:蘆花蕩說課稿 蘆花蕩說課稿 蘆花蕩說課稿1 各位評委: 大家好! 我是號參賽選手,我今天說課的內容是《親愛的爸爸媽媽》,下面我將按照說教材、說教學目標、說學情、說教學方法法、說教學過程...
【摘要】精品資源蘆花蕩教學設計1教學目標:1、學習文學作品中的語言描寫、肖像描寫、動作描寫、心理描寫刻畫人物性格、塑造人物形象。2、學習分析文學作品中的景物描寫。3、體驗孫犁小說的風格。教學重點:1、感知老頭子的英雄性格及典型意義。2、學習富于特色的人物描寫和環(huán)境描寫。學習難點:對老英雄性格的核心的理解。課前準備:1、給下列加點字詞
2025-04-30 13:30
【摘要】2蘆花蕩7C中小學課件27C中小學課件37C中小學課件47C中小學課件57C中小學課件67C中小學課件77C中小學課件87C中小學課件97C中小學課件10。象的方法。,感知老頭子的英雄性格,學習他不怕艱險、豪邁樂觀、斗志昂揚的英雄品格
2025-11-28 15:01
【摘要】2蘆花蕩。體形象的方法。,感知老頭子的英雄性格,學習他不怕艱險、豪邁樂觀、斗志昂揚的英雄品格。孫犁(1913-2021)原名孫樹勛。河北省安平縣人,中國現(xiàn)代小說家、散文家,“荷花淀”派代表作家。與趙樹理、周立波和柳青四位作家,被譽為描寫農(nóng)村生活的“四大名旦”和“四桿鐵筆”。19
2025-11-29 11:34
【摘要】蘆花蕩孫犁蘆花蕩孫犁古往今來,白洋淀不僅以她的美麗環(huán)境、富饒的物產(chǎn)而聞名遐邇,更令人廣為傳頌的,還有她光榮而悲壯的革命歷史!著名的抗日武裝“雁翎隊”,他們在中國共產(chǎn)黨的領導下,利用淀區(qū)蘆蕩遍布、溝河交錯的有利地形,開展機動靈活的游擊戰(zhàn),以弱勝強,痛擊日本侵略軍,大長我中華民族之威風。還有婦孺皆知的經(jīng)典戰(zhàn)爭影片《
2025-11-28 15:00
【摘要】2、《蘆花蕩》導學案一、導入明確預習目標。①掌握生字詞及小說三要素等有關常識,復述故事情節(jié),感知人物形象。②展開想像,體驗人物心理。③體味景物描寫的作用,提高描寫的能力。④認識到英雄的中國人民是不可戰(zhàn)勝的,培養(yǎng)學生愛國主義情感。二、預習要點1.默讀課文1~2遍,劃出生字、生詞,標出自然段序號,
2025-11-15 19:42
【摘要】第一篇:蘆花蕩教案 關于蘆花蕩教案中間的教學目標一共有三點。 1、掌握故事情節(jié),感受傳奇人物的形象。 2、理解并體會文章景物描寫的作用。 3、了解小說的特點。 而蘆花蕩教案中間的教學重點和難...
【摘要】2蘆花蕩。體形象的方法。,感知老頭子的英雄性格,學習他不怕艱險、豪邁樂觀、斗志昂揚的英雄品格。孫犁:原名孫樹勛。河北省安平縣人,中國現(xiàn)代小說家、散文家,“荷花淀”派代表作家。與趙樹理、周立波和柳青四位作家,被譽為描寫農(nóng)村生活的“四大名旦”和“四桿鐵筆”。原名孫樹勛。河北省安平縣人,中國現(xiàn)代小
【摘要】第一篇:《蘆花蕩》教學設計[最終版] 【創(chuàng)意說明】 學生是學習和發(fā)展的主體。本設計著眼學生的學習和發(fā)展,在尊重學生情感體驗的基礎上,充分激發(fā)學生的主動意識和探究欲望,由粗到精,由整體到局部,從故事...
2025-10-27 07:10
【摘要】第一篇:《蘆花蕩》課本劇之一 白:一天夜里,老頭子從東邊很遠的地方回來了,這次同他一起回來的還有兩個非??蓯鄣呐?,大的不過十五,叫大凌,小的才十三,叫二凌。孩子們在炮火里滾了一個多月,都發(fā)著瘧子,...
2025-10-27 06:55
【摘要】第一篇:蘆花蕩教學設計 《蘆花蕩》教學設計 作者:孫犁 教學目的: 1、認識并掌握本文的生字新詞。 2、把握故事情節(jié),體味這個英雄故事的傳奇色彩。 3、賞析文中“老頭子”這個人物形象,把握...